学校风采.doc

学校风采 滨州市滨城区职业教育中心是滨城区唯一一所国办国家重点职业学校。学校始建于1987年，占地487亩，建筑面积9.5万平方米。学校2006年被省教育厅确认为省级重点中等职业学校， 2008年被教育部确认为国家级重点中等职业学校，2011年被教育部、人力资源和社会保障部、财政部批复立项为第二批“国家中等职业教育改革发展示范学校”。 建校二十余年来，学校始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向、以素养为基础、以能力为本位”的职业教育办学方向，确立了“就业有优势，创业有本领，升学有希望，发展有基础”的人才培养目标，实施校企合作、订单培养的办学模式，为地方经济社会发展做出了突出的贡献。 校园文化篇 学校文化是一所学校综合实力的反映，优秀的学校文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。我校自1987年建校以来，几代人呕心沥血，不断探索，积淀了丰富的富有职教特色的学校文化。 “责任立校，文化强校”，构筑学校文化基石 我校十分注重学校文化建设对学生的教育激励作用，校训“德艺兼备，知行合一”充分体现了我校既有理论、又有实践、融入社会的办学追求和产学结合、校企合作的职业教育理念。“文明、和谐、进取”的校风、“立德、立行、立业”的教风、“成人、成才、成功”学风都充分展现了全校师生拼搏进取的昂扬斗志和蓬勃向上的精神风貌。随着社会经济的快速发展，学校的办学定位是：坚持“以就业为导向，以服务为宗旨，走产、教、学、研结合”的办学方向，立足滨州，面向黄河三角洲和山东半岛，加强内涵建设，提高教育质量，实现规模、结构、质量、效益的协调发展，高标准、高质量地把学校建设成为具有一定辐射、带动作用的中等职业教育示范学校。 “以人为本，科学发展”，彰显学校文化活力 学校坚持“办学靠市场，管理靠改革”的指导思想，深化内部制度改革，科学统筹学校资源，不断促使学校又好又快发展。全校干部教师的开拓进取精神、改革创新意识，成为学校文化发展的不竭动力。 我校不断创新管理体制和管理制度，始终把建立一套科学、稳定、规范、合理和完善的规章制度作为学校文化建设的重要内容,使师生在制度规范与约束下自觉地提高自身素质,以更好地融入学校的品牌文化。 学校创新管理模式,落实管理制度,强化值周校长、全员值班和教职工上下班签到制,落实学生公寓生活老师24小时轮流值班制度，创造了学校良好的管理、育人氛围。 “德育为首，全面发展”，积聚学校文化底蕴 从多年的办学实践中我们认识到，由于道德文化素质的培养存在不同程度的缺失，毕业生到企业后很难适应，有的学生怕吃苦，工作中缺乏上进心；有的学生文化素质低，业务进步难。因此，学校把德育工作放在首要位置，注重文化素质及专业理论素质教学，深入实施教学改革，实行“两并重，一突出”（即文化课与专业课并重，专业理论与专业技能并重，突出学生道德文化素质培养）的质量评估模式，全面提高学生综合素质。同时，我校创办了校报《白鹭晨风》,校报的出版、传阅,促进了校园文化的交流,产生了强大的向心力和凝集力,使全校师生产生了强烈的归属感和责任感，培养了学生高尚的情操,为学校的精神文化建设注入了活力。 德育活动篇 教育大计，德育为先。一直以来，学校牢固树立德育为先的育人理念，确立了“品德 十 专业 十 技能”的育人原则，将品德教育放在第一位，突出“教会学生做人”这一德育主题，不断创新德育工作模式，明确德育内容，落实德育实践活动的载体建设，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，调动了学生参与的积极性，让学生在感兴趣的活动和实践中得到体验感悟，从而提高了青少年的道德素质和人文素养。 新生军训。全体新生入学后进行了期一周的军训和为期三天的入学专题教育。军训期间白天时间由武警教官带领在操场进行军事技能训练，晚上以班为单位学习《学生手册》；入学教育包括常规教育、法制教育、心理健康教育、安全教育、企业文化教育等几个专题。通过军训和入学教育加强对学生的纪律教育和规范养成教育，提高学生的政治思想觉悟，增强学生的集体主义精神，培养新生坚强的意志品质，为以后的规范教育奠定坚实的基础。 全面落实“全员德育化管理暨学生成长导师制。即全校所有教职工都承担学生导师义务，定向辅导5-8名学生，对学生进行思想引导、学业辅导、生活指导和心理疏导，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养和提高学生思想政治素质；帮助学生形成良好的道德品质，经常检查和督促学生形成良好的行为习惯；指导学生掌握良好的学习方法，培养良好的学习习惯，帮助学生解决学业上的困难；帮助学生解决生活、生理和心理上的困惑，做学生心理上的医生和生活中的益友。 组织法制报告会。定期邀请区法院和检察院领导来校举办法制报告会，通过形形色色的案例，让学生近距离地感受了违法犯罪的危害，极大地增强了学生的法制意识。 组织消防安全疏散演练，加强学生安