冀教版五年级语文上册第二单元提升练习题及答案.docVIP

第二单元提升练习 一、字词练习。 1.拼写小高手。 (1)长江两岸开满了五彩bīn(　　),一些líng lì(　　　),江水缓缓流tǎng(　　),cāng sāng(　　　) (2)这个充满爱心的老人突然huàn(　　),很多人pái huái(　　　),qì(　　)jiàn kāng(　　　) 2.用“√”画出加点字的正确读音。 (1)尽(jǐn　jìn),可是小鸟仍在枝头尽(jǐn　jìn) (2)夏天的清晨薄(báo　bó),远处的山峰好像披上了一层薄(báo　bó) (3)老师说要去秋游,我们兴(xìnɡ　xīnɡ),一个个兴(xìnɡ　xīnɡ) 3.用“时”字组成恰当的词语填写句子。 (1)今年暑假,我在青岛度过了一段美好的(　　　) (2)现在的孩子的童年(　　　) (3)当他听见一对小鸟在晨光中婉转啼鸣的(　　　), 4.把词语补充完整。 (　　)(　　)　(　　)(　　) 五彩(　　)(　　)　(　　)(　　) (　　)(　　)　(　　)(　　) 1.生活以什么样的方式回敬我?　(加上关联词,连成一句话) ? 2.他希望有一天能过上安定幸福的生活。 (改为感叹句) ? 3.过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了。(用上加点的字写句子) ? 4.　　　　　　 ,?少壮不努力,　　　　　　(补充诗句)? 三、口语交际。 陈曦,1991年生,河北唐山人,因出生时重度窒息导致终身脑瘫,至今身体痉挛,生活无法自理。从小怀抱着文学梦想的陈曦,20年来未受过正规教育,从14岁开始就每天坚持写日记,未曾间断,至今已有126万多字;此外,她还有17万字的三篇中篇小说;30多万字的散文、杂文、随笔、诗歌…… 1.看了残疾女孩陈曦自学成才的新闻,你有什么感受?请把你的想法写一写吧。 ? 2.请写出一句宣传语,号召人们珍爱生命。 ? 四、快乐阅读。 (一)课内阅读。 二泉映月(节选) 听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴,拉弓抚弦,要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水、月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师傅,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的明月…… 1.从选文中找出下列词语的近义词。 积累—(　　　)　(　　　) (　　　)　(　　　) 2.,说说阿炳借琴声倾吐了怎样的心声。 ? 3.读画线的句子,你感受到了阿炳哪些美好的品质? ? (二)课外阅读。 邰丽华的舞蹈之路 邰丽华两岁时,因一次高烧失去了听力。没过多久,她甜美的歌喉也关闭了。13岁的邰丽华只身到武汉上中学,并开始在一些场合崭露头角。15岁那年,中国残疾人艺术团的艺术家们挑中了她,让她到该团学习舞蹈。 刚进团的那会儿,她的舞蹈基本功是最差的,甚至连踢腿都不会。老师考验她的第一个舞就是《雀之灵》。毫无疑问,对于没有专业基础的邰丽华来说,这几乎是一个天堑。压腿不到位,提腿不准确,手位不协调——在老师看来,她关于舞蹈的一切似乎都不尽如人意,尽管邰丽华已付诸努力。最后,老师干脆将她一个人扔在了排练室里,自己拂袖而去 不管怎样,一切困难在她眼里都是正常的,外面的惊涛骇浪在她心中都只是一汪静水,无法阻止她继续跳舞。起初她只能原地转几个圈,半个月以后就转到二三百圈,这让老师对她重新燃起了希望。一曲《雀之灵》有多少节拍,她没有仔细计算过,但老师作过一