2010大学生对母校满意度及改进建议2010大学生对母校满意度及改进建议.docVIP

教学幻灯片文尾赫然写着“2006年”—— 武汉近两成学子认为大学课程知识陈旧 新闻湖北 楚天都市报20版2010-08-02荆楚网消息 (楚天都市报) 家住宜昌的彭远念在江苏某“211”高校读大三，日前她在谈到自己的大学课程时表示，上学期老师给的幻灯片文后赫然写着“2006年”。一项针对大学毕业生的调查也表明，毕业生们认为大学课程内容陈旧、实习实践不够。　　毕业生认为课程旧　　日前，第三方教育数据咨询和评估机构麦可思公布了《2010中国大学毕业生母校满意度与培养改进分析》。调查指出，2009届大学毕业生对母校的总体满意度呈下降趋势，从高到低依次为：“211”院校83%，比2008届降低了3个百分点；非“211”本科院校74%，比2008届降低了5个百分点；高职高专院校68%，比2008届降低了2个百分点。　　毕业生认为大学教学中最应改进的三大方面“实习和实践环节远远不够”（42%）、“课程内容不实用或陈旧”（16%），以及“培养主动学习能力不够”（13%）。　　2009届本科毕业去国外留学读研的人群则表示，母校本科学术准备最需要改进的地方为学术批判性思维能力（32%），其后为本科专业课程知识（18%）和研究方法（17%）等。　　团队研发效率高　　对此，武汉大学教授沈阳感触颇深：1998年，他通过互联网建立起虚拟学习团队，不少素未谋面的学生通过博客、微博、QQ聊天工具