应对绿色建筑转型的美国高校建筑设计教学-中国科技论文在线.pdfVIP

中国科技论文在线 2006年 12月 高等建筑教育 Dec．，2006 第 15卷 第4期 JournalofArchitecturalEducationinInsitutionsofHigherLearning V01．15 No．4 应对绿色建筑转型的美国高校建筑设计教学’ 夏海山 (中国矿业大学 建筑系，江苏 徐州 221008) [摘 要】 在政策法规以及评价体系的引导下，美国的绿色建筑转型对高校的建筑设计教学提出了新的要求。 通过对美国几所建筑院系的课程设置及教学过程的比较，总蛄了针对绿色建筑的设计教学特征，分析了建筑教学的 发展趋势，指出适应绿色建筑发展的建筑教育面临着一种全新的变革。 【关键词】 美国建筑教育；绿色建筑；建筑设计教学 [中圈分类号】TU2；C,640 【文献标识码]A [文章编号】1005-2909(2006)04-0001-04 与建筑设计行业联系紧密，使得建筑设计教学时刻 一 、 引言 关注着设计实践中的每一个动向。对于全面推进的 在美国，可以见到建筑的两个极端，既有亲近自 绿色建筑转型，高校的设计教育积极地回应并做出 然的湖边小木屋，也有大量不考虑开窗朝向的、全部 了大量的探索。 依靠空调设备的高耗能建筑。从生活习惯上，美国 二、面临的问题与发展趋势 的确是个高耗能的国家，现实的建筑使用中不仅对 空调有强烈的依赖，而且通风照明以及厨卫洗衣烘 建筑院校在增设有关绿色建筑设计的课程上早 干的用水用电都可用奢侈来形容。也许正是因为如 已达成共识，而当前更需要的是具体的实施。事实 此，他们在可持续设计观念以及绿色建筑实践上又 上，绿色建筑设计不仅向建筑师提出了挑战，也使建 有着极高的敏感性。 筑教育面临重大的变革。 无论从观念上、技术上还是制度上，来自各方面 首先遇到的问题是对传统设计教学的核心内容 的力量正促使美国积极推进全面的绿色建筑转型。 提出质疑，也就是设计与可持续性哪个是课程重点。 美国绿色建筑协会推行的 “绿色建筑评估体系” 实际上，面对建筑的可持续性发展，设计本身就需要 (LEED)，为建筑行业树立起了新的标准。绿色建 重新被认识。 筑设计已经成为美 国注册建筑师再培训的重要内 美国建筑科学教育协会的主席克里斯 ·泰斯对 容，新的设计规范与标准要求建筑设计从业人员接 当前建筑院校开设的可持续设计课程并不满意，在 受过可持续设计教育，因此 ，在校学生对于绿色建筑 他看来：“主要的焦点仍然在刻意表现设计的设计 设计抱有极大的学习热情。 这个问题上。建筑被看作是一种高尚的艺术，成为 绿色建筑的迅速发展对建筑设计教学提出了新 设计工作室的主要推动力。在许多情况下，别的任 要求。美国“国家建筑资格认证委员会”(National 何事情都成为第二位的。”将建筑视为一种艺术还 ArchitecturalAccreditingBoard)要求建筑院校讲授 是一种科学?绿色建筑在校园中仍处于两难境地。 合格的可持续设计知识。事实上，美国的建筑教育 美国建筑协会的环保委员会曾委托兰斯-霍塞 非常强调职业教育性，即使像哈佛这样的研究型大 调查建筑院校的绿色建筑设计教学情况，他在提交 学，同样重视培养学生的使用设计技能。建