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第二篇 实验室建设管理工作 第二篇　实验室建设管理工作 第一章　实验室规划管理工作 科学地制定实验室建设规划，是实验室工作的首要任务。对于不同的实验室，规划 的目标和任务是不相同的。科学研究院所是依据科学技术发展规律、国家经济发展的总 方针，进行预测和决策后选定的方向和课题来规划实验室建设目标和任务；生产部门是 以把科学技术转化为生产力来规划实验室建设目标和任务；各级各类学校虽然有高等学 校、中等学校等不同层次、不同类型之分，但都要在推进和普及现代科学技术中实现教 育目标。实验室规划，都要以发展和普及科学技术，培养合格的社会主义建设人才为方 向和任务。各类学校进行实验室规划的许多因素是相同的，这些因素就是人员、场所、 资金、设备器材、实验内容、实验方法以及科技信息等。所以，实验室规划，就是依据 各单位实验室建设总目标总任务，对建成该类实验室的诸种因素、条件，进行一种系统 的规定和安排。规划管理是实验室实施科学管理的一个重要组成部分，是实现目标管理 的重要依据。 规划的任务是，把目标与方法、需要与可能、技术与经济、当前和长远等诸因素统 一起来，以最少的投资、最高的效益去建设实验室。规划与计划既有共同点又有区别。 其共同点是围绕要实现的目标，对实现的因素和条件进行系统的安排。其区别在于，规 划是制定5年或10年较长时期的建设总方向、目标、项目、步骤、措施；计划通常是 指根据规划的纲领，进行一两年或两三年的、较为具体的工作安排。规划的主要特点是 战略性、纲领性、预见性。 第一节　实验室规划管理的指导思想与基本原则 制定各类实验室建设规划，必须有明确的指导思想、可靠的理论依据并遵循一些基 本原则。 一、制定规划的指导思想 实验室建设规划的指导思想，有以下三条需要强调：一是实事求是，稳步前进；二 是艰苦奋斗，勤俭办学；三是协调发展，办出特色。 — 39 — 第二篇　实验室建设管理工作 （一）实事求是，稳步前进 制定实验室建设规划，一定要根据学校实际，从发展规模、专业设置、办学层次、 师资队伍、基础设施、经费来源等校情出发，经过论证，做出定性定量分折，通过努力 奋斗，实现或达到规划的目标。避免为了应付上级检查或申请部分资金，制定自欺欺人 不切合实际的建设规划。 “实事求是，稳步前进”的指导思想与规划的科学的预见性是不矛盾的。在实验室 建设上我们不追求高速度、高指标，但要努力跟上新技术革命的发展，符合 “教育要面 向现代化”的要求，在总体布局上体现超前的思想，在具体实施上可以分步进行，少走 弯路，提高效益。 （二）艰苦奋斗，勤俭办学 艰苦奋斗，勤俭办学是我们的光荣传统。在具体的工作中，我们应该注意以下几 点： （1）编制实验室规划和设备计划时，不要脱离学校教育规划、计划、实验教学大 纲、科学研究方向的要求。要认真调查研究，分轻重缓急，精心安排，不贪大求全，不 盲目行事，避免造成浪费、积压和损失。 2（）设备、仪器、材料的使用，要提倡挖掘潜力，修旧利废，变废为宝，物尽其 用，节约资金，讲求经济效益。 3（） 自力更生，自己动手制作教具。这样既可满足实验的特殊需要，又锻炼培养了 我们的技术业务能力。 4（）组织大型、贵重、精密、稀缺的仪器设备，协作共用，充分发挥效益，提高使 用效率，缩短更新周期。 （三）协调发展，办出特色 各个学校的情况千差万别，但都要注意实验室功能的整体协调性，并且保证重点， 办出特色。整体均衡和突出特色是相辅相承的，缺一不可。既要使实验室满足基本要 求，同时使本校有一些实验室在同类学校中处于领先地位。集中有限的财力、人力、物 力，重点投资学生受益面广的实验室、重要的基础实验室和技术基础实验室、重点学科 实验室，在打好基础的前提下，根据本校、本地区的具体情况办出自己的特色。 建设中切忌力量分散，战线过长。尽可能集中力量打歼灭战，建设一个，受益一 个。要顾全大局，避免各路争资金，争设备，结果都上不去的现象。因此，强调协调发 展，具有特色是必要的。 — 40 — 第二篇　实验室建设管理工作 二、制定规划应遵