数字化校园标准版解决方案.docVIP

数字化校园解决方案 目录 一、 数字化校园概述 2 二、 数字化校园需要解决的问题 2 三、 问题解决后需要达到的效果 4 四、 数字化校园解决方案 5 4.1. 系统技术构架 7 4.2. 系统应用构架 8 五、 数字化校园软件产品 8 5.1. 我们系统的特点 9 5.2. 校园信息化管理平台 12 5.2.1. 基础信息管理平台 12 5.2.2. 学校办公自动化平台 27 5.2.3. 校务组合管理平台 30 5.3. 网络磁盘 37 5.4. 学生成绩分析平台 37 5.5. 互动教研平台 43 5.6.新课改学生选课系统 44 5.6. 教师成长档案袋 49 5.7. 动态网站建设平台 52 5.8. 手机网站展示平台 54 5.9. 微信移动办公平台 55 5.10. 微信家校互联平台 56 六、 公司简介 57 6.1. 公司概况 57 6.2. 客户案例 58 七、 我们的优势 58 数字化校园概述 数字化校园是一个庞大的系统，其建设的成败涉及到方方面面的问题，除了各种相关设备的选型之外，主要体现在数字化校园系统解决方案提供商提供的数字化校园核心技术解决方案是否具有良好的应用集成设计，我们认为数字化校园建设的核心问题是：对已有系统的整合能力和对未来根据学校需要而部署的系统的扩展能力，如果数字化校园系统的解决方案中没有很好地解决此问题，则该数字化校园解决方案只能是一个不开放的、没有技术先进性的、满足不了学校的数字化校园建设需求的解决方案。 数字化校园需要解决的问题 由于信息化建设的客观规律，各校在信息化建设中，前期主要体现为各自为，各个部门集中精力建设各自的应用系统，没有必要的统一规划、统一部署，导致建设的各个应用系统都变成了一个个信息孤岛，当人们逐渐发现这种信息孤岛的现象： 信息重复，信息不一致 工作量重复，人力资源浪费严重 无法进行系统之间的配合，无法充分发挥信息化建设的作用 各部门的重要数据，无法充分发挥应有的作用 各个部门根据自身的需要，开始自发的为相关的系统进行整合开发，结果又出现了下图的现象： 该现象虽然一定程度缓解了信息孤岛的问题，但是它却又带来了许多新问题： 网状系统无法维护 系统对接开发投资重复，投资巨大 无法从根本上解决信息互通、数据共享的基本要求 无法在更大范围内进行系统配合，发挥不出信息化建设的最大效果 问题解决后需要达到的效果? 我们认为最佳的应用整合效果，就是：采用藕合的体系结构，将原来网状的结构，改造成星型结构。 能达到的效果： 星型结构维护简单 各系统只需同整合平台对接开发，投资最小 从根本上解决各系统之间的信息互通、数据共享的要求 保证全校范围内进行系统配合，发挥信息化建设的最大效果 数字化校园解决方案 系统技术构架 系统应用构架 数字化校园软件产品　　 我公司提供的数字校园建设的最终目标是：数据集中化，信息共享化，内容定制化，硬件集群化，文件电子化，流程规范化；实现各类信息的查询、统计、分析，为广大学生教师服务，为学校领导科学决策提供真实可靠的依据。 我们系统的特点 实用、易用 “实用”：软件的所有需求来自一线学校的实际管理、教学需要，帮助学校在日常运行中需要实实在在解决的问题，让管理者及时了解学校各方面的情况，提升一线教师的教学水平，加强家校时间的信息沟通。 “易用”：软件设计B/S结构，只要会上网就会使用软件，切实让软件成为学校管理的一个有力工具，成为教师教学的好帮手，成为家校沟通的桥梁。 个性化办公体验 各个学校栏目设置个性化 每个学校可以根据自己学校管理的实际情况设置适合自己的栏目 各个学校界面设置个性化 各个学校功能实用个性化 每个学校根据自己信息化发展的规划、实施步骤、实际需要选择不同功能模块。 各个用户使用个性化 一次发布，多点显示，终极归档 在管理平台里面发布任何消息，可以同时将附件内容归档到教师自己的“网络磁盘”里面，同时有发布功能的教师还可以将此信息同步发布到学校的门户网站相应的栏目下。 校园信息化管理平台 “学思云软件系统”充分利用参数化设计原则，可灵活配置，满足不同客户需求，学校办公自动化平台作为学思云软件系统的基础平台与校务管理平台集成形成学思云校园信息化管理平台。 学思云校园信息化管理平台是在仔细研究现代化教育环境下，信息化教育对学校管理模式改变的基础上，联合广州同和中学、广州钟落潭中学、广州黄边小学等100多所中小学近10年提供的大量一线管理经验和实践经验，研发出一套面向广大中小学集办公、管理、公文处理为一体的自由组合软件，致力于提高中小学信息化的发展。 它主要由学思云学校办公自动化平台和学思云校务组合平台组成，可实现学校精神引领、办公提醒、及时交流等功能，提升学校各部门之间沟通的有效性，实现校园“无纸化，零电话”