初三年级体育与健康课教学目标.doc

2003－2004学年 初三年级体育与健康课教学目标 使学生了解体育锻炼的好处以及体育锻炼对青少年身心发展的影响,培养学生自学自练的能力，使学生掌握锻炼身体的原则和方法，合理安排锻炼时间,争取体育中考好成绩。 全面发展体能的基础上，通过多种练习进一步发展灵敏、速度和有氧耐力，提高技战术的运用能力。用安全的方法，进行运动，发展体育的广泛兴趣爱好。 正确的评价自己的运动能力，了解身心之间的关系，逐步掌握设置的体育学习目标方法，增强自尊和自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。 教育学生养成经常锻炼身体的习惯，把身体好与社会的责任感联系起来，培养学生朝气蓬勃和进取向上的拼搏的精神。 皇岗中学2003—2004年度第一学期 教学进度 年级：初三 学科：体育 任课：严小芳 时间 周次 教 学 内 容 9、2 一 1、引导课、体育理论2、恢复性练习 二 3、球类活动、综合素质4、变速跑、球类活动 三 5、综合素质、球类活动6、跳绳接力跑、篮球 四 7、实心球、跳绳接力跑8、途中跑、羽毛球 五 9、键球、腰腹力量 10、实心球、篮球 六 11、上肢力量、球类活动 12、综合素质练习 七 13、下肢力量、球类活动 14、实心球、键球 八 15、快速跑、羽毛球 16、弹跳练习、排球 九 17、途中跑、篮球 18、实心球、立定跳远 十 19、50米全程跑练习 20、期中考试 十一 21、耐力跑、球类活动 22、区运会 十二 23、弹跳练习、实心球 24、耐力跑、球类活动 十三 25、综合素质练习 26、短跑考核 十四 27、篮球考核 28、篮球考核 十五 29、耐力跑考核 30、素质考核 十六 31、跳类考核 32、素质考核 十七 33、补考 34、补考、机动 十八 35、机动 36、机动 初三年级体育与健康课教案 第一课 引导课：1、小结上学期体育课的学习和练习情况 2、本学期的“体育与健康”课的设想与实施思路和要求，体育中考问题 3、基本理论：学习新课标，更新旧观念 4、同学们的意见和建议 一、小结上学期体育课的学习和练习情况 根据各个班的情况，做个小结，表扬各个单项和总分有提高的同学，批评没有原因退步的同学，表扬在体育参与方面，运动技能方面，体质健康方面，心理健康方面和团结协助这五方面做得好的同学，鼓励同学们尽可能在这五个方面完善自己，做一个健康合格的中学生。 二、本学期的“体育与健康”课的设想与实施 思路和要求 （1） 指导思想：健康第一 （2） 课程目标：五个方面 增强体质，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能； 培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯； 具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神； 提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； 发扬体育精神，形成积极进取乐观向上的生活态度。 （3）学习领域目标 “课标”P6-7，的五个方面中的水平四目标（解释水平四目标的要求） （4）具体的课时计划（见进度表，但会根据实际情况做调整） （5）评价问题：绝对标准与相对标准相结合进行。绝对标准：《学生体质健康标准》 体育中考标准 相对标准：教师对学生的评价 学生互评，自评 （6）体育中考问题：还是要做考的准备，所以，素质训练必不可少，望同学们做好思想准备。 三、学习新课标，更新旧观念 课程性质：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进学生健康为主要目的的必修课程。 课程目标及学习领域目标 1)运动参与目标 具有积极参与体育活动的态度和行为 用科学的方法参与体育活动 2）运动技能目标 获得运动基础知识 学习和应用运动技能 安全地进行体育活动 获得野外活动的基本技能 3）身体健康目标 形成正确的身体姿势 发展体能 具有关注身体和健康的意时 懂得营养环境和不良行为度对身体健康的影响 4）心理健康目标： 了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系 正确理解体育活动与自尊自信的关系 形成克服困难的坚强意志品质 5)社会适应目标： 建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德 学会获取现代社会中体育与健康知识的方法 水平四目标为：即我们初三学年体育与健康课要求达到的程度（可作具体的解释） 理论内容：关于合理安排锻炼时间（介绍） 学习目标：学会在日常的学习和生活中合理安排锻炼时间，每次锻炼时各种活动的