走进古蔺花灯 鼓励创新花灯的装饰，利用其他材料进行创作。（课件提出要求：1、组长组织大家讨论.docVIP

走进古蔺花灯 梓橦路学校 付彬 学习领域：综合探究 课时：一课时 教学目标： 情感——通过认识古蔺花灯，进一步激发学生对民间美术的兴趣。培养学生参与民间文化的传承与交流的责任感。 认知——通过对古蔺花灯的由来、表演特点、人物服饰和灯具的色彩搭配特点的了解，增进学生对民间艺术的探究的好奇心。 操作——能够用语言或书面形式表达对古蔺花灯的喜爱之情，能够用一定的装饰方法对灯具加以装饰。 教学重难点 重点：激发学生认识古蔺花灯的人物的造型和服饰要求及灯具的色彩搭配特点。从而产生对古蔺花灯这一民间文化活动喜爱。 难点：激发学生认识古蔺花灯特别的艺术风味。 教具、学具准备 课件、相关资料准备、有关“花灯”的艺术作品、花灯模具、人物服饰等，学生准备绘画装饰材料和工具。 教学过程 （一），导入 （出示图片）提问：这是谁啊？（小沈阳）老师请小沈阳给大家来一段节目。（播放二人转视频）提问：你们知道这是什么节目吗？（东北二人转）东北的二人转在本山大叔和小沈阳们的努力下，唱响了大江南北。可是你们知道吗？我们泸州有一个地方也有“二人转”。你们知道这是哪儿吗？ （学生回答）这就是付老师的故乡------古蔺。气势磅礴、连绵起伏的大娄山孕育了勤劳善良的古蔺人，他们在这片古老的土地上生生不息。说到古蔺，不得不说到古蔺的特色民间艺术---