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“智慧教育”实训实习大数据 实训处：顾秀可 郑央丹 * * （1）以学生为中心 （2）实时统计与分析 （3）集成管理 （4）多样化的互动式体验 （5）共享资源 内涵 未来智慧教育理念 IBM公司 智慧教育发展的愿景是在新一代信息技术支持下，尊重每位学习者的个性化与多元化发展需要，创建智能化的教育环境，推动信息时代的教与学变革，以最有效的方式促进学习者的知识建构与智慧发展。 原实训实习功能模块 01 实习日志和问卷调查 03 教师下企业锻炼管理 04 校外实训实习调查 02 学生毕业去向统计 * 依托微信平台，实现每日签到考勤，地图可实时查看，日志、月志、实习总结、图片、声音、小视频可上传分享，设置问卷功能，可提供职业生涯规划和实习工作反馈调查分析，技能考核成绩网上查询和更新。 实训实习管理系统2.0 A 学生日志（每年1100余条） 高校就读（每年1600余条） B 教师下企业锻炼（每年750余条） C 实习班主任走访记录（每年660余条） 17% 65% 18% 原实训实习功能模块数据分析 ADD YOUR TEXT * 实训实习管理系统2.0 微信版、网页版共存 登录账号：身份证号绑定 1 2 实习生考勤可地图查看 实训实习管理系统功能列表 教师下企业锻炼管理； 学生顶岗实习、工学交替管理（考勤、日志、月志）； 企业信息（招聘、学期点评）； 技能考试（报名、准考证打印、成绩录入查询）； 问卷调查； * 电话 微信 走访 调研 班主任 例会 地图 定位 实习班主任的常规工作 日查、月评、走访、实时反馈 * 2013年 2014年 2015年 主题：强化技能 内容： 专业技能比赛全员竞技 分阶段提供实训、实践、实习平台 顶岗实习动态反馈：实习日志、跟踪走访、例会反馈 制度整理：《学生实习管理手册》、《实习班主任管理手册》、《工学交替实践教学实施方案》、《实训基地7S管理》 职业生涯规划和创新创业活动 主题：为工作学习、为创业奠基 内容： 对接专业标准开展全员竞技比赛 践行“职业体验、工学交替、顶岗实习”三阶段 职业人实践周开展“企业进校园、学生进岗位”职前系列讲座、微创业半月课堂 深化工学交替教学实践活动（产教融合） “走访式”实习跟踪管理、“套餐式”教师下企业锻炼、“数字化”7S实训基地管理、“多样化”创新创业活动 “产教融合”校企一体化合作模式 数字影像技术专业“现代学徒制”试点（工学交替） 实践、思考、完善 实训实习工作发展历程 * 05 01 02 03 04 实训基地管理 实训器材和耗材种类繁多、数量剧增，如何分类有效管理使用？ 实训室7S管理的进一步实施要遵循哪些常规？如何监管和改进？ 技能比赛训练 教师团队对比赛技术文件的研读和学生训练指导的重要性？ 比赛训练过程和进度如何把握和跟进？ 职业资格鉴定和技能提升 如何实现数字化网络报名和技能考证成绩快速查询和更新？ 如何提高初中级技能考证的初次通过率？ 专业技能提升与技能考证如何结合？ 职业规划和创新创业 新课改环境下如何开展职业生涯规划和创新创业活动？ 职业生涯规划和创新创业活动的师资、场所和资金保障？ 如何激励教师参与到职业生涯规划和创新创业活动中？ “产教融合”校企合作 工学交替教学实践如何在各专业全面开展？ 企业工作岗位招聘信息和实习生工作情况的发布和反馈如何快速传递分享？ 近1/3实习生的岗位安排、安全监控和过程管理？ 企业资源如何应用到实训教学中？ 实训处工作职责及问题思考 困惑和机遇 不择手段是豪杰,不改初衷真英雄。每一次思考都希望能改变一点点，每一次改变都希望能做得更好一点。不忘初心，放得始终。 * 不择手段是豪杰,不改初衷真英雄。每一次思考都希望能改变一点点，每一次改变都希望能做得更好一点。不忘初心，放得始终。 *