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关于全面推动“以学生为主体”教学改革的通知 各部门、学科： 为进一步全面推进教学改革，把“以学生为主体，以教师为主导”的教学改革模式充分运用到实际教学过程中，全面提高教学质量，现对具体推进措施和相关规定通知如下： 一、工作领导组 领导组组长：王 胜 副 组 长：汪建军 成 员：吴宇平、雷 巧、赵登虎、闫世超、张 燕、李 红、邵海兰、龙 泉、何文峰、龙小锋、丁明亮、刘 涛 执行组组长：汪建军 执行副组长：赵登虎 成 员：吴宇平、雷 巧、闫世超、张 燕、李 红、邵海兰、龙 泉、何文峰、龙小锋、丁明亮、刘 涛 二、具体推进的措施和规定 1、参加人员：教务处所有授课教师。 2、要求所有授课教师从2014年4月份起，课堂教学一律按新教改模式授课，突出“以学生为主体，以教师为主导”，充分调动学生积极性，实现课堂互动，以课程案例引导教学，鼓励学生积极参与、主动思考。 3、所有授课教案、课件一律按教改要求重新编制，充分体现教师对课程的组织策划（未转正教师还需要准备备课笔记）。 4、提报要求为：每月1号至7号期间授课教师提报《教师教改申请表》（见附件1）、申请教改课程的全套教改课件和教改教案等三类资料，报送于教务处赵君玲老师处。 5、评测要求：教务处在接受授课教师申请后，一周内开始进行评测，对申请教改课程的全套教案、课件检查（课件、教案均不能低于24学时），并开展三次随堂听课（第一次提前一天告知，后两次不进行任何通知）。 6、评分规则：满分100分 教案评估（20分） 课件评估（20分） 第一次课堂听课（20分） 第二次课堂听课（20分）（为随堂听课） 第三次课堂听课（20分）（为随堂听课） 合格标准：五项合计分值不低于80分，且教案评测、课件评测、第三次课堂听课均不低于17分。 7、评选结果在教师提报之日开始两个月内必须公示（如教师在该期间无授课任务，则自动延迟）。授课教师如验收不合格，学院教改评测小组需与该教师谈话，指出其不足之处。同时该教师改正提高后，可继续申报参加评测（需再次提报完整资料）。 8、自2014年4月份开始，授课教师在未通过教学改革评测，将不参与任何加薪、不参加职称评定、月课酬发放比例不得高于100%。 9、授课教师在教学改革评测验收合格后，下次调薪优先考虑、具有参加职称评定资格、月课酬发放比例可高于100%资格。对于课堂教学效果突出教师，在年终评优及其他方面均优先考虑。 10、为了全面推进教改，真正提高教学质量，分管院领导、教务处会随机随堂听课，一旦发现教师没有认真备课，未精心组织策划课程，还是采用“填鸭式”教学法，不能调动学生，没有学生互动等教学质量问题，每次给予当月综合评分减少5分，在核算当月课酬时兑现，同时通过电子公告，公示到每位教师，指明该教师在教学中存在的不足。 11、教学改革验收非为终生制，如发现教师恢复“填鸭式”教学法、课堂多次出现睡课一次性达4人次以上现象，均取消教改通过资格。 12、到2015年4月30日，还未通过教改验收的教师，取消教师授课资格。 特此通知！ 附件1：教师教改申请表 附件2：教学改革验收评估意见 附件3：教学改革评估与验收（教案和课件）评分表 附件4：教改听课评分表 贵州新华电脑学院 2014年3月1日 附件1： 教师教改申请表 姓 名： 职称： 入司时间： 学历： 教改申请 时间 所在学科 主授课程： 辅授课程： 教师教改执行思路总结 附件2： 教学改革验收评估意见 基础资料 评估结果 教案评估 负责人签名： 日期： 课件评估 负责人签名： 日期： 实际课堂教改效果评估结果 第一次课堂听课 负责人签名： 日期： 课堂随机听课（一） 负责人签名： 日期： 课堂随机听课（二） 负责人签名： 日期： 学科对教师综合评估意见 负责人签名： 日期： 教务处评估意见 负责人签名： 日期： 院教改推进执行组意见 组长签名： 日期： 附件3： 教学改革评估与验收（教案和课件）评分表 申报课程 申 报 人 评 委 得 分 项 目 参考标准及要求 分值 得 分 课件（40分） 课件是否层次清楚，内容生动、面版精美，有很强的吸引力 5 　 案例是否突出，是否能把复杂的内容形象、简单表现出来 10