不同的结核病健康教育模式对结核患者的影响效果分析.docVIP

精品论文 参考文献 不同的结核病健康教育模式对结核患者的影响效果分析 陈志芹 贵州省贵阳市疾病预防控制中心 贵州贵阳 550001 【摘 要】目的：就不同的结核病健康教育模式对结核患者的影响效果进行详细的分析和探讨。方法：在我中心门诊从2013年3月到2014年3月收治的结核患者中随机选取100例，将其分成实验组50例和对照组50例，对对照组进行普通模式的健康教育，而实验组则在其基础上进行全过程的健康教育模式。一段时间后，调查两组患者对结核病的知晓情况，同时对其治疗的依从性展开系统调查，对两组患者的康复率和复发率进行统计和对比。结果：两组患者对于结核知识的了解均有一定的提高，但实验组患者各种评价指标都远远超过对照组。这些差异在统计学上具有一定意义。结论：针对结核患者，对其进行必要的健康教育尤为重要，不同的健康教育模式对于患者的康复和结核知识的认知有不同的影响。特别是采用全过程的健康教育模式其优势更为明显。 【关键词】不同：结核病：教育模式：影响效果 【中图分类号】R52【文献标识码】A【文章编号】2096-0867（2016）-05-326-01 前言： 随着人们生活方式的改变，收到各种疾病缠身越来越多，尤其是近年来以肺结核为主的传染疾病大发病率逐渐增大，因此加大对肺结核的研究和控制就成了当务之急。肺结核是一种典型的慢性传染病，目前针对肺结核国内外普遍采用化学药物治疗、中西药结合治疗以及中医药治疗等方式，不仅如此，加强对患者肺结核只是的普及和推广也能起到有效的预防作用。本文以在我中心门诊从2013年3月到2014年3月收治的结核患者中随机选取100例为研究对象，就不同的结核病健康教育模式对结核患者的影响效果进行详细的分析和探讨。具体结果如下； 1、资料与方法 1.1一般资料 在我中心门诊从2013年3月到2014年3月收治的结核患者中随机选取100例，男性58例，女性42例，年龄在19~64岁之间，平均年龄为35岁，有48例属于中学及以上学历，28例属于小学以上学历，而24例属于未受过教育水平，患者病程区间在5个月到3年，平均病程为1年2个月，对所有患者进行必要的体格检查、肺部功能检查、胸片检查等。 1.2方法 本次调查对所有患者均实施不同类型的结核病健康教育模式。其中，对对照组患者采用普通的健康教育模式，主要包括；安排没有得到专业训练的医护人员来参与健康教育，医护人员为其讲授简单的肺结核知识宣讲，同时交代其主治医师的北京及成功案例，并且为其讲解疗养期间注意事项并下发肺结核宣传手册。 而对于实验组则对其进行一系列的全过程健康教育，主要是由有着丰富护理经验且接受专业培训的医护人员担任，具体措施如下；①心理护理；由于患者处于不同年龄阶段和背景，往往会由于肺结核缠身造成过大的压力和心理负担，给治疗带来障碍。 这时医护人员需要对其进行必要的心理沟通和交流，耐心和热情为其讲解治疗方案，消除其恐惧忧虑等负面情绪，还要给予患者更多鼓励和支持，密切关注其心理变化，使其配合医生治疗；②行为干预；作为肺结核患者的全过程护理人员，首先必须对病人的北京和病史有全面的掌握，包括婚姻情况、教育程度、工作等，以便于为其制定个性化的健康教育方案，还要和其家属配合对其进行必要的肺结核健康教育，使病人意识到一些能够促进其康复的生活习惯，在此期间，若发现病人存在过度吸烟饮酒的现象，应该及时加以劝阻和教育。③认知干预；除此之外，医护人员还应经常向病人及其家属讲授造成肺结核疾病的主要原因及当前针对该疾病的治疗方法，以及相关的治疗药物的疗效等知识，使病人对肺结核有个基本的认识和了解，也要做好其家属对家庭护理的常识和注意事项，叮嘱其做好必要的消毒隔离措施，尽可能深入的讲述目前国内外关于肺结核疾病研究和治疗的最新进展，使患者对自己充满自信。在患者接受治疗前，医护人员还应南信为其讲解抗病毒治疗药物服用后可能发生的不良反应，治疗过程中还要经常叮嘱其按照医师建议进行服药及定期复查，从而大大避免肺结核的复发。再次感染，注意使用口罩，使用清洁的餐具等，并交代其家属定期对患者房间进行严格消毒，保持适当的通风和采光，及时更换被褥。除此之外，还要叮嘱病人保持充分的睡眠，适当添加衣物防止感冒，还要时刻提醒患者按照医师指导正确服药，定期对其肝功能、血常规等指标进行排查，根据不同的病情安排其健康的饮食，同时对患者进行不定期的走访和慰问。 1.3评价指标 在对两组患者进行不同护理后，采用问卷形式对患者的肺结核知识的知晓情况进行调查，调查内容有：姓名、年龄、文化程度，以及对肺结核相关知识的认知情况。采取打分制来进行量化评估，满分为100，通过评分的高低来评价其对肺结核知识的知晓情况。 1.4统计学