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2017-12-19 发布于江苏
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话稿(蓝色版)

;教材解读;学情分析;教学目标;教学重点与难点;; ; 设计意图：以一系列问题，让学生围绕任务展开学习，从而主动建构探究、实践、思考、解决问题的学习体系。;情境启导; 设计意图：以视频设置情境，让学生直观感知讲话的意义及其相关要点。同时通过讨论形式，培养学生当场讲话的能力，消除学生的畏惧心理。;借鉴例文进行知识讲解; 设计意图：通过例文对照，强化对知识点的认知和理解，同时避免了单纯知识讲解的枯燥。 ;自主写作; 设计意图：让学生带任务写作，强化上一环节知识点的内容，培养学生的书面表达能力。 ;互动评改; 设计意图：通过小组合作学习，发挥小组群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的。同时，通过上台展示，培养学生口语表达能力。 ;作业设计