2017教师学习师德心得.docVIP

20?17?教师?学习?师德?心得?体会? ?心得?体会? ?心得?体会?范文? ?20?17?教师?学习?师德?心得?体会? 2?01?7教?师学?习师?德心?得体?会 ?师德?古来?有之?，不?同时?代对?师德?有不?同的?要求?，现?代师?德是?对古?代师?德的?继承?与发?展，?知识?经济?时代?对师?德赋?予了?新的?内涵?。 ? ? 1?.爱?岗敬?业、?献身?教育?是师?德的?基本?要求? 教?师的?职业?有苦?也有?乐，?平凡?中见?伟大?，只?有爱?岗敬?业，?教师?才能?积极?面对?自身?的社?会责?任和?社会?义务?，才?能自?觉、?不断?地完?善自?我，?才能?在教?育活?动中?有所?收获?。 ?教师?不仅?仅是?在奉?献、?在燃?烧，?而且?同样?是在?汲取?，在?更新?，在?升华?。教?师要?付出?艰辛?的劳?动，?但是?苦中?有乐?，乐?在其?中。?教师?最大?的乐?趣就?是照?亮了?别人?，充?实了?自己?。正?是这?种成?就感?、幸?福感?，激?励着?千千?万万?的教?师不?辞辛?劳地?为教?育事?业献?身。? ? ?2.?热爱?学生?、教?书育?人是?师德?的核?心 ?热爱?学生?，了?解学?生，?循循?善诱?，诲?人不?倦，?不歧?视学?生，?建立?民主?平等?、亲?密的?师生?关系?，做?学生?的良?师益?友。?教师?对学?生的?爱，?是师?德的?核心?。教?师对?学生?的爱?，是?一种?只讲?付出?不记?回报?、无?私的?、广?泛的?且没?有血?缘关?系的?爱。?这种?爱是?神圣?的，?是教?师教?育学?生的?感情?基础?。学?生一?旦体?会到?这种?感情?，就?会 ?亲其?师 ?，从?而 ?信其?道 ?，也?正是?在这?个过?程中?，教?育实?现了?其根?本的?功能?。 ?爱学?生，?怎么?爱才?是真?正的?爱，?近来?一些?舆论?批评?某些?教师?是 ?制造?自卑?者的?教师? 。?好多?教师?都认?为，?学生?的优?点，?不夸?跑不?了;?学生?的缺?点，?不批?改不?了。?因此?，他?们总?是批?评、?训斥?、否?定学?生，?而很?少鼓?励、?表扬?、肯?定学?生。?其实?，在?老师?的眼?里不?应有?教不?好的?孩子?，爱?学生?就要?对学?生一?视同?仁，?不能?用简?单粗?暴的?做法?对待?学生?或歧?视学?生。?应当?相信?每一?个学?生都?能成?功，?平等?对待?每一?个学?生，?发现?他们?的闪?光点?，让?每一?个学?生都?能品?尝到?成功?的喜?悦。? ? ?3、?更新?观念?、努?力创?新是?师德?的新?发展? 要?让学?生从?分数?的奴?隶变?为学?习的?主人?。要?从以? 教? 为?出发?点转?变为?以学?生的? 学? 为?出发?点，?教为?学服?务，?教不?是统?治学?生学?、代?替学?生学?，而?是启?发学?生学?、引?导学?生学?。课?堂要?成为?学生?学习?的用?武之?地，?成为?学生?在教?师指?导下?获取?知识?、训?练能?力、?发展?智力?以及?思想?情操?受到?良好?熏陶?的场?所。?教师?应是?教练?员，?不是?运动?员，?要让?学生?运用?感觉?器官?和思?维器?官，?去学?习、?去实?践。? ? ?4.?以身?作则?、为?人师?表是?师德?的人?格力?量 ?在教?育中?，一?切师?德要?求都?基于?教师?的人?格，?因为?师德?的魅?力主?要从?人格?特征?中显?示出?来，?教师?是教?人怎?样做?人的?人，?首先?自己?要知?道怎?样做?人。?教师?工作?有强?烈的?典范?性，?为人?师表?是教?师的?美德?。教?师以?身作?则，?才能?起到?人格?感召?的作?用，?培养?出言?行一?致的?人。? ? ?5.?终身?学习?、不?断进?取是?师德?的升?华 ?在知?识经?济时?代，?知识?和技?术更?新的?速度?越来?越快?，每?个人?都会?面临?落伍?的危?险。?在科?学和?技术?发展?速度?如此?之快?的背?景下?，如?果不?经常?处于?学习?状态?，人?们的?知识?结构?很快?就会?落后?于实?践的?要求?。所?以，?时代?要求?教师?必须?转变?学习?观念?，确?立 ?边学?边干?、边?干边?学、?终身?学习? 的?观念?，紧?跟当?代知?识和?技术?的发?展步?伐。?小学?校本?培训?心得?体会? 作?为一?名青?年教?师，?我深?感能?在一?小这?个大?集体?里工?作是?十分?幸运?的。?因为?学校?为我?们年?轻教?师提?供了?很多?学习?、提?高的?机会?，让?我受?益匪?浅。?回想?当初?，校?本培?训这?个词?语作?为陌?生的?事物?进入?我的?思想?，就?象见?到一?个陌?生人?，我?的认?