学习师德标兵心得.docVIP

学习?师德?标兵?心得?体会? ?学习?师德?标兵?心得?体会? 学?习师?德标?兵心?得体?会 ?通过?学习?泰安?市师?德标?兵事?迹，?深受?感动?和教?育，?裨益?匪浅?。教?师是?人类?灵魂?的工?程师?，不?但担?负着?释疑?解惑?的职?责，?还担?负着?教书?育人?的神?圣使?命，?学生?的成?才和?做人?，都?离不?开教?师的?潜心?教导?，潜?移默?化。?作为?教师?，首?先，?应该?以身?作则?，率?先垂?范。? 教?师是?学生?的榜?样 ?。教?师的?一言?一行?的确?能深?深影?响着?学生?。教?师的?举止?言谈?、道?德修?养、?处事?方法?、性?格爱?好，?都给?学生?以潜?移默?化的?影响?。因?为小?学阶?段的?孩子?，年?龄小?，没?有很?强的?是非?观念?，模?仿能?力特?别强?，所?以他?们往?往把?教师?当作?自己?的学?习楷?模。?正是?在这?种模?仿与?影响?的过?程中?，他?们的?性格?、爱?好、?品质?、修?养等?也在?逐步?形成?。教?师对?学生?的这?种影?响甚?至是?终身?的。?正如?教育?家加?里宁?所说?的：? 教?师的?世界?观，?他的?品行?、他?的生?活、?他对?每一?现象?的态?度都?这样?或那?样地?影响?着全?体学?生。? 因?此，?教师?更应?在学?生面?前起?到表?率的?作用?，在?平时?的工?作、?生活?中严?格地?要求?自己?，注?意自?己的?一言?一行?，注?意自?己工?作态?度和?方法?，给?学生?做个?好榜?样，?用自?己良?好的?行为?规范?和师?德修?养去?教育?感染?学生?，以?此培?养学?生良?好的?品行?和修?养，?为学?生的?终身?发展?奠定?基础?。成?功取?决于?积极?主动?的心?态。?而教?师的?积极?情绪?、主?动心?态更?是身?心健?康的?一种?内驱?力，?能促?使我?们积?极向?上，?不断?进取?。不?仅如?此，?教师?的良?好心?态还?能给?学生?带来?很大?的影?响，?促进?他们?健康?快乐?地成?长，?最终?达成?教育?教学?目标?，并?形成?良性?循环?。反?之，?如果?教师?做事?懒散?，处?世消?极，?那么?，势?必会?使祖?国的?花朵?耷拉?着脑?袋，?打不?起精?神，?自然?也不?能很?好地?茁壮?成长?。如?今，?由于?社会?对教?师更?高的?要求?，教?师自?身工?作任?务的?繁重?，工?作压?力的?加大?，使?很多?教师?产生?了对?工作?的厌?烦情?绪，?对工?作的?热情?不高?，这?在很?大程?度上?影响?了我?们工?作的?质量?，也?不利?于学?生的?发展?与成?长。?作为?教师?，我?们应?该认?识到?这种?现状?对教?师自?身发?展、?对学?生成?长的?不利?，要?学会?克服?自己?工作?中的?困难?，以?积极?乐观?的态?度看?待自?己的?工作?，努?力去?完成?自己?的教?育教?学任?务，?实现?教师?价值?与学?生成?长的?双赢?。要?有献?身教?育的?崇高?境界?。在?工作?中以?德立?教、?爱岗?敬业?、忠?于职?守，?树立?良好?的职?业道?德；?在生?活中?以教?育为?快乐?，以?美好?的教?育行?为为?自己?的人?生主?线，?把全?部的?爱献?给献?给学?生，?献给?教育?事业?。没?有爱?心就?没有?教育?。热?爱自?己的?工作?岗位?，这?是教?师必?须要?具备?的良?好品?德。?如果?连这?点都?没法?做到?，那?么这?一辈?子都?很难?成为?一个?优秀?的老?师。?既然?干了?这份?工作?，就?要对?这份?工作?负责?。要?不计?名利?，耐?得住?寂寞?和清?贫，?积极?进取?，开?拓创?新，?无私?奉献?，尽?职尽?责地?完成?每一?项教?学任?务，?力求?干好?自己?的本?职工?作。?不求?最好?，但?求更?好，?不断?的挑?战自?己，?超越?自己?。热?爱自?己的?工作?，还?体现?在对?学生?的热?爱上?。爱?，是?教育?的基?础；?没有?爱，?就没?有真?正的?教育?。作?为一?名教?师，?不仅?要教?给学?生知?识，?更要?给予?爱。?疼爱?自己?的孩?子是?本能?，而?热爱?别人?的孩?子是?神圣?！这?种爱?是教?师教?育学?生的?感情?基础?，学?生一?旦体?会到?这种?感情?，就?会 ?亲其?师 ?，从?而 ?信其?道 ?。一?个不?爱自?己学?生的?教师?，不?仅干?不好?自己?的工?作，?更不?是一?个好?的教?师。?我们?面对?的是?一群?天真?可爱?的孩?子，?由于?他们?年龄?小，?没有?形成?一定?的习?惯，?所以?他们?总会?犯这?样、?那样?的错?误。?这时?，我?们就?要宽?容的?对待?他们?，给?他们?改正?错误?的机?会。?