《棉花姑娘》学历案.doc

《棉花姑娘》学历案 班级： 姓名： 小组： 使用时间： 年 月 日 学案内容 学习评价 教学目标： 通过课前自主学习、课上小组合作交流识字、自选喜欢的识字方法，正确读出“姑娘、蚜虫、盼望、治病、斑点”5个词语，“姑、娘、蚜、盼、治、斑”6个生字。通过自己观察、教师示范、跟师书空、自己练习的方法，正确写出“姑”的笔顺，写对占格位置，掌握间架结构，做到卷面整洁。 通过课前预习课文、课上学生接读课文，初步了解棉花姑娘得的什么病，都请了谁给它治病。借助蚜虫的有关资料和抓住“多么、盼望”关键词，理解棉花姑娘的痛苦和渴望别人的救助，从而有感情地朗读第1段。通过分角色朗读、观察书上插图、抓住关键词“请、对不起”、观察感叹号，学会有礼貌和别人交谈的说话方式，体会棉花姑娘急切的心情和其他动物的无奈，有感情地朗读第2自然段。迁移学到的方法，有感情地朗读3、4自然段。 课标要求： 1、识字、写字，读出相应的语气。 2、难点：了解不同动物捉害虫的方式，有感情的朗读文章。 课中学习： 一、初级目标： 1. 同桌互读生字，读不准的字圈出并指正， 读得好的打☆ gū niang yá chóng pàn wàng zhì bìng bān diǎn (姑 娘 ) ( 蚜 虫 ) ( 盼 望) ( 治 病) ( 斑 点 ) 二、中级目标 1.我会仿照课文 2、3、4 自然段来说一说。 ________来了。棉花姑娘说： “_______________________！ ” _____说： “对不起，我只会______________!” 三、我是小小书法家。 请帮生字宝宝回家。 姑 温馨提示： 请用小星星记录自己的学习情况吧 我能得： ☆☆☆☆☆ 我能得： ☆☆☆☆☆ 我能得： ☆☆☆☆☆ 我能得： ☆☆☆☆ 书写正确：☆ 占格准确：☆ 美观大方：☆ 干净整洁：☆ 本次学习中，我共得到 小星星！ 评价等级：优秀 良好 合格 待努力 学习盘点