病句：语序不当.pptVIP

语序不当 1、多项定语次序不当 2、多项状语次序不当 3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把” 字 短语位置不当。 4、分句位置不当 5、相关联的并列词语或短语语序不当 １、多项定语次序不当 多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的； b.指称或数量的短语； c.动词或动词短语； d.形容词或形容词短语； e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语 放在不带“的”的定语之前。 例如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。  正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。 练习 下面的句子里的定语的次序是不符合一般习惯的。 ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 （“附近的”移到“许多”前面。） ②在新中国的建设事业上，他们发挥着无穷的蕴藏着的力量。 （“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。） ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 （“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。） 下面句子里数量的表示法不妥。 ⑦工作者的多数是农村来打工的。 （“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”） ⑧解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。 （“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。） 2、多项状语次序不当 复杂状语排列大致为： a.表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的; c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）； d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。  正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。 四、分句位置不当  例l：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。 （递进关系不当,应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”） 例2：对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 （应改为对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着） 五、主客体颠倒 例：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。 (可改为中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的) 六、相关联的并列词语或短语语序不当 例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。 （按事理、逻辑次序（先后、轻重、缓急、大小、因果等），应改为“引人深思，促人猛省，催人进取） [课堂巩固训练] 1、一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。 （多项定语语序不当） 改为：北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。 2、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 3、学生、领导、老师都参加了开学典礼。 4、民族的、优秀的传统和生动活泼、富有时代感反映人民生活的作品，当然会受到人民群众的欢迎和认可。 （“欢迎和认可”语序不当，应为“认可和欢迎”。） 5、联合国教科文组织总干事松蒲晃一郎日前撰文说，如果世界各国不采取及时措施，全球将面临淡水危机，由此可能引发“争水之战”的悲剧。 （“不采取及时措施”应为“不及时采取措施”。） 6、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（95年上海） （应是先“发现”、后“讨论、解决”） 7. 【2008年高考江苏卷】任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 (语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。 ) 8、早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。（07辽宁卷） * * 辨析并修改病句 —语序不当 诸位、各位、在齐位：今天是什么天气？今天就是演讲的天气。来宾十分茂盛，敝人也实在感冒。今天来的人不少咧，看样子大体有五分之八啦，来到的不说，没来的把手举起来！很好，都来了！　　　 今天兄弟召集大家来训一训，兄弟有说得不对的，大家应该相互原谅。你们是文化人，都是大学生、中学生、留洋生。你们这些乌合之众是科学科的，化学化的，都懂得七八国英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文都不懂。你们大家都是笔杆子里爬出来的，我是炮筒子里钻出来的。　　 今天来这里讲话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德。其实，我没有资格给你们讲话，讲起来嘛，就像对牛弹琴，也可以说是鹤立鸡群了。