复兴区箭岭路学校综合实践主题活动.docVIP

 复兴区箭岭路学校综合实践主题活动 提交者：?张俊岭??（提交时间：?2012-10-3 17:11:26） 人与自我”实践活动—噪音的危害 ? 活动目标 知识能力： ①认识到噪音的来源和危害。 ②通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法，能够根据对噪音的认识设计活动方案加以表现。让学生尝试对噪音可恶面目的描述，提高表达的能力。 ③提高学生的社会实践能力。 情感目标： ①通过参与此次活动激发学生对噪音的厌恶情感，并有效指导自己的思想和行为。 ②积极参与实践活动，提高参与热情，认真完成实践任务。 活动设计 本主题实践活动的实施对象是六年级学生，共分为四个阶段进行：１．活动准备阶段；２．自主研究阶段；３．合作、实践、体验；４．汇报评价阶段。每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研究有序、有效地进行，我们对学生的研究过程作了一些跟踪指导。 活动过程 第一阶段 活动准备阶段 主题确定以后，大家开始考虑怎样搜集有关“噪音危害”的信息。有的同学说：“我家有摄像机，我打算到新华路上去拍摄，并向交通警察采访切身的感身，告诉大家最直接的信息。”有的同学说：“我打算采访我的爸爸，让爸爸谈谈他们机械厂里的工作环境。”还有同学准备直接拿个录音机到工地上去录制。而有的同学说：“我家楼下那家歌厅天天吵得要命，我们家就是受害者，我正有一肚子的苦水要吐一吐呢！”看到大家热情高涨的样子，我