忻州师院马克思主义原理课件 第三讲.pptgede.pptVIP

* 第三讲:恩格斯 《卡尔·格律恩从人的观点论歌德》 【教学目的】 1、了解歌德二重性人格产生的原因。 2、分析与歌德创作类似的现象。 【教学难点、重点】 了解歌德、巴尔扎克、托尔斯泰创作的复杂性。 歌德的二重性人格: 歌德既是伟大的诗人，又是德国庸俗的市民。 别林斯基说：歌德作为艺术家是伟大的，但作为人物是渺小的。 “我可以说，我活了七十五岁，没有哪一个月过得是真正的舒服生活。就好像推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。” ——歌德 “《浮士德》总的说来，是光明与黑暗、肯定与否定、向上与沉沦的斗争，但是在代表这两种不同倾向的浮士德河魔鬼之间，既有斗争，又有合作，这说明两种精神绝不是那样黑白分明、判若云泥。浮士德追求光明、努力向上，却也接受魔鬼的引诱，有时濒于沉沦的边缘。实际上，在魔鬼的身上也有歌德自己的成分。” —— 冯至 *