大学生科研-电磁辐射对大鼠学习记忆能力的影响及相关机.docVIP

承 德 医 学 院 大学生科研计划申请书 项目名称：电磁辐射对大鼠学习记忆能力的影响及相关机制研究 研究类别：应用基础 申请单位（学生）：护理系 申 请 人：徐阳星、张晓蒙、李玲玲、张品 指导教师：李玉红、路国兵 申报日期：2010年4月10日 项目名称 电磁辐射对大鼠学习记忆能力的影响及相关机制研究 起止时间 2010-4至2011-2 申请经费 1500.00元 研究类别 应用基础 预期水平 国内先进 课 题 负责人 姓 名 部 系 年 级 所学专业 徐阳星 08护理本科 护理 指导教师 职 称 学 历 学 位 年 龄 专 业 教授 研究生 博士 39 病理学 助理研究员 研究生 硕士 27 分子生物学 项 目 内 容 摘 要 电磁辐射是继“三废”污染之后的第四大环境污染源。近年来随着移动通讯技术的飞速发展，移动电话微波电磁场使环境电磁场的分布特征日趋复杂，它对健康的影响越来越引起人们的重视。因此，对移动电话可能带来的健康风险进行评估是当前迫切需要解决的问题。移动电话产生的电磁场主要是指经极低频电磁场调制的频率在800～2000 MHz的电磁场，平均功率密度约为600～2170μW/cm2，本课题模拟移动电话微波电磁辐射（900MHz），以2000μW/cm2的功率密度对大鼠进行近场辐射，模型建立后，通过水迷宫检验电磁辐射对大鼠学习记忆能力的影响，通过透射电镜观察大鼠海马突触超微结构变化，利用免疫荧光组化、免疫印记等方法检测NMDAR表达情况，进而了解电磁辐射对大鼠学习记忆能力的影响。对阐明电磁辐射的生物学效应具有重要的理论价值，为电磁辐射的防护提供理论依据。 一、立论依据（包括科学意义、应用背景、国内外研究现状分析、参考文献） 随着科学技术的迅猛发展，在人类生存坏境中出现了越来越多的通讯、广播及其它电子设备，电磁污染对健康的危害日益受到人们的关注。目前来看，首先迫切需要解决的问题应是环境中人们接触机会较广、有一定潜在威胁的低场强电磁辐射，尤其是移动电话射频辐射的生物学效应问题［1］。由于神经元的易受损性、成熟神经元的不可再生性及其他未知因素，中枢神经系统对电磁辐射具有相当大的敏感性。 学习记忆是受多种因素调节的复杂生理过程，其中海马在学习记忆和控制神经行为活动中起关键作用。有研究表明，海马毁损会导致学习记忆功能障碍。LTP（long-term potentiation)是公认的研究与学习记忆有关的突触可塑性的重要实验模型。NMDAR是配体和电压双重依赖的离子通道，在形成 LTP过程中起关键作用［2］。 国外主要侧重于电磁辐射对各种疾病致病性的研究，例如肿瘤、心血管疾病等。国内目前已有的实验研究报道已涉及低场强电磁辐射影响脑高级功能的多个方面，包括学习、记忆、情绪、睡眠等［3］。但具体是脑内哪一亚区在特定频率和场强的电磁辐射时主要受到相应影响？其具体的作用机制如何？目前还未完全阐明。 因此，研究电磁辐射对人类精神方面及学习记忆能力的影响，寻找正确、有效的防治措施和方案对我们来说有重要的意义。 参考文献： ［1］史长华，路国兵，李玉红.电磁辐射对大鼠学习记忆能力和海马神经元形态的影响. 承德医学院学报，2009, 26（4）：356-358. ［2］Jarrard LE. Selective hippocampal lesions and behavior: effects of kainic acid lesions on performance of place and cue［J］.Behav Neurosci, 1983, 97(6)：873-889. ［3］隋建锋，范郑丽.电磁场的神经生物学效应及机制研究进展.坏境与职业医学，2009,26(4)：409-416. 二、研究内容（说明具体研究内容、拟解决的关键问题和创新点） 1. 研究内容 本项目拟从以下几方面进行研究： 学习记忆障碍动物模型的建立 用多功能电磁辐射检测仪功率密度均为 2000μW/cm2。分别将试验大鼠装入自制暴露鼠笼，固定体位，头部接受频率为900 MHz 的连续微波辐射，每天将六个辐射组大鼠分别暴露20 min, 40 min, 1h, 2h, 3h, 4h ,连续暴露30天。假辐射组微波辐射功率密度为 0μW/cm2。空白对照组大鼠不做任何处理。 观察并检测大鼠的学习记忆功能 ① 行为学检测（水迷宫实验） 30d后，将各组的大鼠放到事先准备好的水迷宫中，观察各组大鼠的行为表现并记录大鼠走水迷宫的反应情况及完成全程所需要的时间。 ② 形态学检测（硫堇染色） 采用硫堇染色法检测其海马神经元形态