四年级英语Recycle2.doc

第 6 单元 第 1 课时 总第40课时 主备课人： 乐咏霓 执教人：乐咏霓 教学内容 Lesson 教学目标 1、复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。2、培养学生想象、推理的能力。通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。新句型:Merry Christmas! How beautiful!新词汇Father Christmas、turkey、singer1、本课生词的单词卡片。 2、配套的教学课件 [Unit 4/B/ Let’s learn] 。 3、相配套的教学录音带和歌曲录音。 4、布置教室的道具（布置圣诞节的场景）。 5、小礼物。（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　1、教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。 　　2、做游戏Listen and do. 　　教师把单词图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令，另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。 　　3、复习第四至六单元的Let’s do 部分：教师播放录音，学生做动作或请学生发指令，其余学生边听边作。（二）呈现新课 （Presentation）1、Free talk 　　How many people are there in your family? 　　Who are they? 　　What’s your father/mother? 　　Is your father/mother a singer? 　　师生，生生间做自由问答What would you like ? 　　教师出示各种食物的卡片(包括turkey beef potato等单词)，学生根据爱好选择回答“I’d like some potatoes. ” 　　教师说：“I’ d like turkey. Would you like it?”学生回答：“Yes, I’d like the turkey. No ,I wouldn’t like the turkey.” 　　2、Merry Christmas！ 　　教师带着孩子们参观教室中的布置，师生问答What day is it today? Today is Christmas Day. Who’s he? He is Father Christmas. So many gifts! 　　播放《A Merry Christmas》的歌曲，让孩子们伴随着歌曲拍手。教师对学生们说：“Merry Christmas to you!”分别向学生问好。学生回答：“The same to you.”学生也试着说说，向老师和同学问好。 　　3、播放课件，学生观看。师生就内容进行讨论： 　　Who are they?　 　　Where is Mike? 　　How many people in the story? 　　What can you see? 　　4、放课文录音， 学生跟读练习。观看课件，进行分角色对话配音。 　　5、学生分角色分小组表演故事。 6、教师提供各种道具，各小组利用道具进行表演展示活动。 （三）趣味操练 （Practice） 　　游戏扮演圣诞老人学生轮流扮演圣诞老人，见到同学问候：“Merry Christmas!” 学生答“The same to you.” “Here’s a gift for you. ”“Thank you.” 　　师生一起数一数收到礼物的数量’s make中的指示语 教学重点 通过本课的练习，适当复习前面单元所学的词汇和句式听音，正确的涂色；在游戏活动中，正确的拼读单词1. 房间、物品、食物等的单词卡片 2 配套的教学课件（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1、Sing the Color song　　学生一起演唱彩虹歌，边唱边出示相应的彩笔。 　2、教师用颜色转盘复习学过的颜色，以小组比赛的形式进行。 　3、教师在教师四周分别贴上房间及房间内家具、食物的图片。 　　教师问学生：“What can you see ?”学生就所见到的词说一说。 　4、Listen and do　　“Point the noodles/run to the living room/…” 教师发出指令，学生听一听、做一做（二）呈现新课 （Presentation）1、课件出示Listen and color的课件。 　　教师与学生就图片进行问答： 　　What can you find in the picture? 　　Where is the shelf? 　　教师最后出示sink的图片，教学生认读单词。 　　2、小组学生之间利用书做问答的练习。