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二单元复习资料 单元课文讲析 《灰雀》三只灰雀在枝头婉转歌唱，多么惹人喜爱。列宁每天散步都到这儿来。 有一天，列宁却发现那只胸脯深红的灰雀不见了！列宁着急又担心地把树林找了个遍也没找到。这时他看到了一个男孩，上前询问，从男孩第一次回答的结结巴巴和吞吞吐吐中，列宁就已经看出了是男孩捉走了灰雀。可是列宁没有点穿他，接下来列宁说的每句话都表现出了自己的担忧、惋惜、关切。男孩从“怕被知道”——“想说不敢说”。可是列宁的爱鸟之情却不知不觉中触动了男孩的心，面对孩子的沉默，列宁又自言自语地说话，这份爱鸟之心终于打动了小男孩的心，他看着列宁，再也忍不住了，决心改正错误，放鸟归林。真的能像男孩说的那样吗？列宁喜出望外，除了高兴鸟能归林，更高兴孩子已经认识到错误并想改错了。他的喜出望外更深深打动了男孩，于是男孩更坚定肯定了自己的决定——放鸟归林。 是谁让孩子懂得了真爱？列宁。他们都爱灰麻雀，可是他们的爱不同。列宁爱鸟，给它自由；孩子爱鸟，把它捉走，让它失去自由。列宁才是真正地爱鸟。 第二天，鸟儿果然回来了。列宁不问会说话的男孩，却问不会说话的灰雀，还面带微笑，那是因为他为鸟儿重归大自然而高兴，更为男孩改正了错误，放鸟归林而高兴。我们看到，列宁从始至终都没有质问斥责男孩，而是循循善诱，用自己的话语感染男孩，使他能认识到自己的错误从而改正错误，体现了列宁的善解人意，尊重男孩子的人格，保护孩子的自尊心。同时我们也欣慰地看到，男孩是个明辨是非、诚实守信、知错就改的孩子。 从写作方法上，我们要学习人物的对话对表现人物内心的力度，还有神态描写的作用，这些对表情达意都是极其有效的表现手段。 《小摄影师》全文围绕几个关键词展开。一、纸团；一个纸团飞进高尔基窗口，一个少先队员因为班级的墙报要求给高尔基照相。这种方式虽然不正规不礼貌，但高尔基没有因此生气而拒绝要求，说明他很理解爱护孩子。小男孩用纸团传递消息，说明他很聪明，遇事会动脑筋。“鞠躬”一词和“您”可看出孩子其实很懂礼貌。扔纸团是无奈之举。二、摆弄；借助纸团的帮助，男孩成功进入高尔基办公室非常激动惊喜。然后开始“摆弄”高尔基，而且是“很久很久”，高尔基不仅听从吩咐，而且很久很久，没有厌烦，表现出了高尔基对孩子的极大耐心。孩子哭后，更是温和亲切询问，在得知孩子哭的原因后，“赶紧”“大声喊道”反映出主动帮助男孩的一片爱心和担心孩子听不见的急切心情。而孩子也是因为浪费了高尔基的宝贵时间和忙活半天无法完成使命任务感到时惭愧失望。三、很忙和一定。高尔基仍然心系那个小男孩。对媒体采访宣传自己并不关心，相反对于这个少先队员却非常重视，从这个侧面反映出高尔基关心下一代，爱护下一代的崇高品质。 高尔基名言： 书籍是人类进步的阶梯。 《奇怪的大石头》全文线索：玩中生疑——请教师长——英国学习——执著考察——研究成功。全文围绕一个“怪”字展开。一怪其大其孤，二怪大人也无法讲清。表现了李四光勤于思考，善于动脑，数十年执著求索，不懈追求的可贵品质。还可见他对别人的解答不轻信，不盲从，刨根问底，不找到正确答案誓不罢休的执著精神。 李四光为我国的石油作出过巨大贡献。新中国成立后，国家急需石油，但很多外国专家断定中国没有石油。李四光经过长期研究，认为我国的陆地一定有石油。根据他的研究成果，我国先后找到了大庆油田、胜利油田、华北油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。 《我不能失信》讲了一个星期天，宋耀如一家要到一位朋友家去，二女儿宋庆龄盼望已久，因为伯伯答应要送她一只漂亮可爱的鸽子。她突然想起答应了小珍当天要教她叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，她在回答父亲的建议时，只是想到会让小珍扑空，从而对不住小珍。在回答母亲建议时则明明白白表明自己因为没有忘记而向小珍道歉是失信的表现，这种明知故犯的失信比无意的失信更不对。说明了她诚实守信的高尚人品。 宋庆龄曾经担任中华人民共和国副主席、名誉主席，被海内外公认为20世纪最伟大的女性之一。她毕生关注少年儿童成长，倡导兴办了中国福利院等儿童文化教育机构，《儿童时代》杂志也是在她的关心下创办的。为了纪念她，1982年5月，我国成立了宋庆龄 基金会。 关于诚信的格言： 与朋友交，言而有信。——子夏（春秋） 言必信，行必果。——孔子（春秋） 一言为重，百金为轻。——王安石（宋） 欲信人，必先有信。——吕不韦（秦朝） 固定于民，民定于信。——司马光（北宋） 本单元习作：写你熟悉的人的一件事——写出人物个性特点 要求：写熟悉的人的一件事 具体要求：写自己熟悉的人 提示：这件事必须是值得写的，并从这件事上能看出熟悉的人的品质 可以写哪些人：爸爸妈妈老师同学爷爷奶奶熟悉的朋友亲戚 可以写什么：外貌和在他们身上发生的事情 技法一、选材要新——选材最重要。 比如外貌，要抓住人物特点。要灵活处理外貌和神态描写，既可以用一段文字集中介