全距＝最大值.ppt

標準差主要是用來衡量觀測值與平均值間的離散程度，其值越小表母體的齊質性越高。如兩班平均成績同為75，但甲班之標準差為7.8；而乙班為12.4。這表示甲班之程度較為一致（齊質）；而乙班之程度則變化較大，好的很好，差的很差。 STDEVP()係求所有數值的母體標準差；而STDEVPA()則求所有非空白儲存格之母體標準差，第11列之資料會偏低，是因C4為“缺考”字串並非數值，故會被排除於計算之外：（詳範例Ch09.xlsx『母體標準差』工作表） 實務上，因為通常無法全數取得整個母體，我們很少使用這個函數；而是以下文之樣本標準差STDEV()與STDEVA()來替代。 樣本變異數VAR()與VARA() VAR(數值1,[數值2],...) VAR(number1,[number2],...) VARA(數值1,[數值2],...) VARA(number1,[number2],...) 這兩個函數均用來計算樣本變異數。 數值1,[數值2],...為要計算變異數之儲存格或範圍引數，它是對應於某母群體抽樣選出的1到255個數字引數樣本。 樣本變異數的計算公式為：其與母體變異數的計算公式：只差在後者之分母為n；而前者為n-1。當樣本個數n愈大時，樣本變異數與母體變異數會愈趨近於相等。 VAR()係求所有數值的樣本變異數；而VARA()則求所有非空白儲存格之樣本變異數，F12之公式，因將缺考，被當成0納入計算，故其樣本變異數明顯增大：（詳範例Ch09.xlsx『母體與樣本變異數』工作表） 變異數與標準差之優缺點 變異數與標準差是最常被用來衡量離散程度的方法，其優點為： 感應靈敏 嚴密精確 適於代數處理 受抽樣變動之影響甚小 但其缺點為 不是簡明易解 計算困難 受極端值影響較大 樣本標準差STDEV()與STDEVA() STDEV(數值1,[數值2],...) STDEV(number1,[number2],...) STDEVA(數值1,[數值2],...) STDEVA(number1,[number2],...) 這兩個函數均用來計算樣本標準差。式中，方括號包圍之部份表其可省略。 數值1,[數值2],...為要計算標準差之儲存格或範圍引數，最多可達255個，它是於某母群體中所抽選出的樣本。 樣本標準差的計算公式為：與母體標準差的計算公式：只差在後者之分母為n；而前者為n-1。當樣本個數n愈大時，樣本標準差與母體標準差會愈趨近於相等。 STDEV()係求所有數值的標準差；而STDEVA()則求所有非空白儲存格之標準差，E12之公式，因將缺考當成0納入計算，故其標準差明顯增大：（詳範例Ch09.xlsx『母體與樣本標準差』工作表） 未分組資料之變異數與標準差 對於未分組之數值資料，於Excel可直接使用VAR()與STDEV()函數來求算其樣本變異數與標準差：（詳範例Ch09.xlsx『運動時間之變異數與標準差』工作表） 可發現，樣本標準差或變異數，因分母為n-1，故其值會較高一點；而母體標準差或變異數之分母為n；故其值會較低一點。但因本例之樣本數相當大為115，故兩者間之差別並不大。 馬上練習 依範例Ch09.xlsx『成績之變異數與標準差』工作表內容，計算其均數、變異數與標準差。（僅取樣本變異數與標準差） 以DVAR()、DSTDEV()求各組變異數與標準差 若要求分組（如：男/女）後之變異數與標準差，可使用DVAR()與DSTDEV()資料庫統計函數，來依準則求變異數與標準差。其語法： DVAR(資料庫表單,欄名或第幾欄,準則範圍) DVAR(database,field,criteria) DSTDEV(資料庫表單,欄名或第幾欄,準則範圍) DSTDEV(database,field,criteria) 函數中，各引數之標定方式參見第八章DAVERAGE()處之說明。以範例Ch09.xlsx『依性別求運動時間之變異數與標準差』工作表之資料言，其男/女/全體運動時間之標準差分別為53.36、58.91與56.50： H6全體運動時間之標準差56.5，與前文範例Ch09.xlsx『運動時間之變異數與標準差』工作表所求得之結果相同，可見DVAR()與DSTDEV()兩資料庫函數，所求算之對象為樣本變異數與標準差。 由表中資料可看出：男生平均運動時間比女生高些，均數分別為91.95與75.36分鐘；但由女性運動時間標準差為58.91，大於男性之53.36，可見女性之運動時間的離散程度會稍大於男性，但其間之差異並不很明顯！ F4:F7之公式分別為： F4 =DAVERAGE($A$1:$C$116,$C$1,F$2:F$3) F5 =DVAR($A$1:$