浅析构造法在数列通项求解中的几种常见应用-高邮市送桥中学.docVIP

浅析“构造法”在数列通项求解中的几种常见应用 江苏省高邮市送桥中学 周 剑 【摘要】：数列是高中数学知识体系的重要组成部分，也是学生学习的难点，更是高考的考查重点和热点，纵观历年来的高考试题，数列知识所占的分值尤为可观，而通项公式的求解是解决数列问题的关键。求解通项公式的方法有很多，构造法是最重要的方法之一，这种方法诠释了如何根据题目条件提供的数列递推关系式，通过合理的构造将非特殊数列通项的求解成功转化为等差或等比数列的通项来求解的过程。笔者在多年的高三教学过程中收集了一些题型供学生参考。 【关键词】：数列、通项公式、构造法 数列通项公式的求解关键在于题目条件的识别，构造法的运用则依赖于题目中给定的数列递推关系式，根据递推关系式的结构特点选择合理的构造方向，下面我们就通过几种常见的递推关系式，鉴赏一下构造法的完美之处。 一、特殊的分式结构的递推关系式，可利用“取倒数”的方法构造等差数列或等比数列求解通项。 例1、已知数列中，，（），，求。 解：由已知，得，设，则，故是以为首项，1为公差的等差数列，∴，即。 例2、已知数列，其中，且，求通项a n。 解：由条件得：，设，则，令， 还原与原式比较得，于是有，∴数列是一个以为首项，公比是－3的等比数列，∴，即，代入bn＝，得。 二、形如(为常数且，)的递推关系式，其本身并不是等差或等比数列，但可以经过适当的变形后，即可构造出一个新数列，利用这个新数列的通项可间接求解其通项公式。 （1）、当 (为常数)时，可构造等比数列求解。 例1、已知数列的递推关系为，且，求通项。 解：∵，∴设，还原并与原式比较得， 令，则有，所以数列是公比为2的等比数列，∴，即，∴。 （2）、当为等比数列时，可构造等差数列或等比数列求解。如 (为常数) ，两边同除以，得，令，则可转化为的形式求解。 例2、已知数列满足，，求通项。 解：由条件，得，即，故数列是以为首项，以为公差的等差数列， ∴， 故。 例3、已知数列{a n}中，，，求。 解：得令则，又，，∴数列是首项为，公比为的等比数列，故有 ，即∴ 。 （3）、当为等差数列型递推关系式，可构造等比数列求解。 例4、已知数列满足，（），求 解：令，则，∴，代入已知条件， 得，即， 令，，解得=－4，=6，所以，且， ∴是以3为首项、以为公比的等比数列，故，故。 例5、在数列中，，（），求通项。 解：由，得，令， 比较系数可得：A=－6，B=9，令，则有，又，∴是首项为，公比为的等比数列，所以，故。 （4）、当为非等差、非等比数列时，可构造等差或等比数列求解。 1、构造等差数列求解： 例6、在数列中，，其中，求数列的通项公式。 解：由条件可得，∴数列是首项为0，公差为1的等差数列，故，∴。 例7、在数列{an}中，，求通项。 解：由条件可得：，∴数列是首项为，公差为2的等差数列，∴。 2、构造等比数列求解： 例8、已知数列满足，，求数列的通项公式。 解：设，将已知条件代入此式，整理后得 ，令，解得， ∴有，又， 且，故数列是以为首项，以3为公比的等比数列，∴，故。 三、形如的复合数列，可先构造等差数列或等比数列，再用叠加法、叠乘法、迭代法等方法求解。 例1、在数列中，，，求。 解：由条件 ∴所以是公比为2，首项为的等比数列，故，再用叠加法可得：。 例2、已知数列满足，，（），求。 解：由已知可得：，又，所以数列 是首项为、公比为的等比数列，∴， 即，亦即，又，∴数列是首项为2、公差为6的等差数列，∴，∴。 笔者认为在使用构造法求解数列通项时，条件中给定的递推关系式是解题的关键，也是决定你如何构造的关键，以上虽例出了几类常见的构造题型，但仔细推敲实质上有许多相通之处，同学们可在阅读解题时认真观察，多总结规律，这样可以培养自身归纳猜想和类比转化的能力，同时可以增强解题的技巧性和运算的基本功。