内蒙古民族大学预防医学实践教学改革初探.docVIP

精品论文 参考文献 内蒙古民族大学预防医学实践教学改革初探 内蒙古民族大学公共卫生研究所 内蒙古通辽 028000 预防医学教育不能仅局限于课堂，要走向社会，才能使学生有机会直接参与处理与预防医学有关的问题，使学生学到在临床实践中实施疾病预防和健康促进相结合的知识和技能。本文针对我校预防医学教学存在的问题，现结合本人从事该门课程教学几年来的亲身体会，提出以下几点建议与对策，希望能对提高预防医学教学质量有所帮助。 一、我校预防医学教学现状： 预防医学教育的地位：我校是属于非预防医学专业开设的预防医学课程，医学生在校学习时问短，学习任务重，使预防医学教学课时少，教学设施不齐全，很多实践内容无法开展，难以提高学生的整体素质。学生学习目的不够明确，预防观点淡薄，觉得与今后从事临床工作关系不大，没有多大用途，考试主要是应付及格。 师资队伍：目前本教研室只有3名专职教师上课，课程种类较多，包括预防医学、医学统计学、社会医学、循证医学、临床营养学、营养与膳食、医学科研方法等课程，教师上课任务繁重，没有多余的时间学习专业知识，也没有出去进修学习的机会，难以提高教学整体水平。 教学方式：我校多媒体教学还未普及，即使能申请到多媒体教室也只是简单的Powerpoint