2010高考英语二轮专题复习课件《书面表达》.pptVIP

《二轮专题复习—书面表达》 技能目标: 1. 能根据所读文章进行转述或写摘要； 2. 能利用文字及图表提供的信息写短文或报告; 3. 能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度； 4. 能在写作中做到文体规范，语句通顺。 教学要求: 1.要求学生能正确、清楚地表述事实、观点、情感，并能在写作中运用合理的想象力。 2. 帮助学生掌握写作技巧（整理思路、组织素材、规划文章结构、列出提纲、起草文章、组织语言、遣词造句、修改文章、正确运用标点符号和大小写）。 3. 要求学生写好文章后能自我修改和相互修改。 4. 帮助学生掌握各类体裁（如，记叙文、应用文、议论文和说明文）的写作技巧。 书面表达： 几十年高考下来，作文很难有什么新题目再考。近年全国各地高考作文主要是三大类----图示类、表格类和信息提示类。无论是哪类题型都需要适当地、有步骤地训练，从点到句再到段，注意衔接和行文流畅，注意各种文体的风格、格式和习惯用语。 在书面表达的训练中，首先要注意积累一定量的短语、习惯表达法和精彩句式，以避免Chinese English的现象。 背诵一定量的范文或不同体裁的惯用句型，目的是强化正确意识和表达地道。 2007江苏高考英语作文 2007年4月29日上午10点到11点，全国亿万学生阳光体育活动在各地大中小学校同时进行，江苏省1，100万学生积