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专家命题预测试卷一 《教育基础知识》专家命题预测试卷一 一、单项选择题 1.教育的生理起源论和心理起源论的共同特点是都否认了( )。 A、教育的社会性 B、教育的平等性 C、教育的阶级性 D、教育的生产性 2.“种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是（ ）因素对人的发展的影响。 A、遗传 B、环境 C、教育 D、主观 3.前苏联（ ）主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。 A、叶希波夫-冈察洛夫 B、斯米尔切诺夫 C、凯洛夫 D、申比寥夫 4.人的发展是指人的（ ）。 A、身体发展 B、智力发展 C、个性发展 D、身体和心理发展 5.17世纪捷克教育家夸美纽斯在（ ）中对班级授课制给予了系统的理论描述。 A、《教学与发展》 B、《大教学论》 C、《普通教育学》 D、《大教育论点》 6.对小学生的舆论起主要导向作用的是（ ）。 A、班干部 B、教师 C、学生自身 D、学生领袖 7.我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（ ）相结合的教育思想。 A、游戏与学习 B、课内与课外 C、学习与思考 D、学习与行动 8.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。 A、课程标准 B、课程计划 C、教科书 D、课本 9.品德形成的标志是（ ）。 A、道德信念 B、道德评价能力的形成 C、价值内化 D、道德行为习惯的养成 10.对学校教育来说，课外活动（ ）。 A、与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动 B、是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学 C、并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动 D、是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致。 11.“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种（ ）。 A、有意回忆 B、无意回忆 C、直接回忆 D、追忆 12.早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受（ ）干扰较多。 A、前摄抑制 B、倒摄抑制 C、单一抑制 D、双重抑制 13.把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位、并使之相互联系的学习过程称为“（ ）”。 A、同位学习 B、上位学习 C、下位学习 D、并列结合学习 14.王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力；我考得差也不能说明我没有能力。其实分数是无所谓的。”这是（ ）判断。 A、合理化 B、反向作用 C、补偿 D、压抑 15.根据个体遵守纪律心理的五个阶段模型，6—9岁儿童处于（ ）。 A、民主平等阶段 B、服从法律和权威阶段 C、强化阶段 D、强制阶段 16.根据耶克斯-多德森定律，最有利于激发学习动机，提高学习效率的是（ ）。 A、动机水平适中 B、动机水平较低 C、动机水平很高 D、动机水平很低 17.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（ ）。 A、活动技能 B、学习技能 C、一般技能 D、认知技能 18.学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。 A、学生的智力水平 B、学习的理解和巩固程度 C、学习对象之间的共同要素 D、学习的方法 19.根据《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（ ）来处罚。 A、学校 B、教育主管部门 C、家长 D、公安机关 20.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟；5分种过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶；在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由（ ）承担责任。 A、司机 B、某寄宿学校 C、司机和某寄宿学校共同 D、司机和王某共同 二、多项选择题 21.教育的特征至少有以下哪几个方面？（是人类社会所特有的有意识活动；是以培养人为直接目标的社会实践活动；是人类传递社会经验的活动） 22.教育的本体功能是（人的培养；经验和人才的选择；人类精神文明的传递与继承） 23.教师的教育工作能力包括（与学生的交往能力；语言表达能力；运用现代教育技术手段的能力；教育科研能力）。 24.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（重视课程内容的现代化、综合化；重视基础学科和知识的结构化；重视能力的培养）。 25.课外活动的基本组织形式是（群众性活动；小组活动；个人活动）。 26.下面罗列的各种模式中哪些是属于概念同化的模式？（类属性同化；总括性同化；并列结合性同化）。 27.纽厄尔和西蒙的信息加工模式所包括的成分有（