2009年中考复习宝典 第三讲 光的折射现象.doc

2009年中考复习宝典--第三讲 光的折射现象 一 复习导航 　　 　　1. 主要概念和公式 　　（1） 光的折射规律 　　折射光线、入射光线和法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居在法线两侧. 　　光从空气斜射入水或玻璃时，折射角小于入射角；反之，折射角大于入射角. 入射角增大时，折射角也增大. 　　当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变. 在折射中光路是可逆的. 　　（2） 近视眼与远视眼 　　人的眼睛的晶状体相当于一个凸透镜，来自物体的光经晶状体成像于视网膜上，再通过视觉神经把信息传到大脑，产生视觉. 　　① 近视眼是指远处的物体通过晶状体所成的像落在视网膜的前方，所以近视眼看不清远处的物体. 因为凹透镜对光线有发散作用，所以通过配戴凹透镜可以使像成在视网膜上，起到矫正视力看清远处物体的作用. 　　② 远视眼是指近处的物体通过晶状体所成的像落在视网膜的后方，所以远视眼看不清近处的物休. 因为凸透镜对光线有会聚作用，所以通过配戴凸透镜可以使像成在视网膜上，起到矫正视力的作用. 　　（3） 凸透镜成像的特点 　　① 焦点是物体成实像与虚像的分界点，物体在焦点处不成像. 　　② 二倍焦距处是成放大与缩小像的分界点，在2f处，物体成等大的像. 　　③ 实像总是倒立的，虚像总是正立的 　　④ 实像与物分居在镜的两侧，虚像与物在同侧. 　　⑤ 物距大于像距时，物大于像（即成缩小的像） ；物距小于像距时，物就小于像（即成放大的像） . 　　⑥ 物体向右移，像也向右移；物体向左移，像也向左移. 　　⑦ 物距大于一倍焦距时，“物（距）近、像（距） 远、像变大；物（距） 远、像（距）近、像变小” 　　⑧ 成实像时，物像“左右相反；上下颠倒” 　　2. 基本物理方法 　　（1） 建模法： 通过建立折射光线、入射光线、法线等物理模型表述相关规律. 　　（2） 对比法： 通过对比了解凸透镜的会聚作用与凹透镜发散作用的区别. 　　（3） 归纳法： 通过归纳探讨凸透镜成像规律及特点. 　　3. 易错易混的问题 　　（1） 实像和虚像的区别 　　实像是实际光线会聚而形成的，在像的所在位置，有实际光线到达，是能用光屏接收得到的；虚像是反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的，反射延长线并不是实际光线，因而在虚像所在的位置，并没有实际光线到达，用光屏是接收不到的. 实像和虚像的成因不同. 如： 小孔成实像是由于光的直线传播；凸透镜能成实像（uf） 是由于光的折射，平面镜成虚像是由于光的反射. 　　（2） 凸透镜成像规律中u2f和fU　　（3） 光从空气斜射入水中与从水中斜射入空气中的两种情况的区别. 　　（4） 放大与变大、缩小与变小 放大或缩小是像与物相比较而言；变大或变小则是指像的变化情况或变化过程. 　　（5） 会聚与相交 会聚是指折射光线比入射光线更靠拢主光轴，不一定相交. 　　二 考点聚焦 　　1. 命题趋势 　　这部分内容在各地中考题中均有出现，是光学部分知识考查的重点内容，多以填空、选择、作图为主，试题主要以“日常生活”、“社会生产”、“现代科技发展”和“自然现象”等同学们熟悉的现象，特别是一些同学们感兴趣的“熟悉而又陌生”的自然现象和天文奇观（如“日出”） 为命题背景，考查同学们对基础知识、基本技能和基本原理的理解掌握情况，使同学们感受并领悟物理知识的应用价值. 充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念. 同时，也重视开放性试题的设计，突出了科学研究方法、猜想与假设、数据分析以及得出结论等环节的考查. 较好地考查了同学们运用知识分析问题、解决问题的能力， 　　2. 典题解析 　　题 1 在我国古代就有关于光现象的描述，如“捞不到的是水中月，摘不到的是镜中花”、“潭清疑水浅”等. 其中“水中月”、“镜中花”是光的现象；“疑水浅”是光的现象. 　　解析 “水中月”，“镜中花”和各自的实物的大小相同，它们是由于光在水面和镜面发生反射形成的虚像； “潭清疑水浅”是由于光的折射使潭底在水中形成一个虚像，像的位置比潭底高，所以潭看起来要浅. 　　点评 我国古代很多文学词语都蕴含着丰富的物理知识，这要求我们在学好知识的同时，用心去挖掘蕴藏在这些词语内部的物理知识，感受物理知识的价值和物理学的美，激发我们对物理学习的兴趣. 　　题 2 光线从空气斜射到水中，入射角为α，折射角为β，光线射到液体底部水平放置的平面镜上又反射出来，最后光线回到空气中. 当光线由水中回到空气中时折射角为多大？ 解析 光线由空气斜射到水面发生一次折射，然后由水中的平面镜发生反射，最后由水到空气再次发生折射. 根据光的反射和折射的规律，按题意要求画出光路图. 如图1所示，入射光线斜射到水面，入