严慈有度的爱：后进生转化的基础.docVIP

严慈有度的爱：后进生转化的基础 严慈有度的爱：班级产生各种各样的问题，给班级管理工作带来各种各样的困难，这是班主任最感头痛的事情，当然我班也不例外。 　　在最初的教育教学中，可能有些事情做得不尽如人意，在后来的反思中，慢慢学会接纳和容忍。如果我对那些所谓的后进生失去耐心的话，也会给其他同学作出负面的表率，让其他同学学会嘲笑他人的本事。其实这时就很需要班主任加强思想政治工作，从教人做人入手，对他关心教育，给他讲道理，并恰当地指出他身上的缺点，做好他的转化工作，提高他的个体素质，促进班级整体素质的提高。无论如何，给落后的学生定性只会打击他们幼小的心灵，让他们久而久之产生我不如人的思想。 　　我们班有一个特别调皮捣蛋的孩子，一双眼睛忽闪忽闪的，总有自己的小算盘。他上课最爱的就是趴在桌子下面搞小动作，常常会转移其他同学的注意力；下课啦，在教室打打闹闹，不亦乐乎，真伤脑筋啊！作业吧是天天欠，而且总是谎话连篇。面对这样的学生真是让人头痛不已。他爸爸妈妈也对他束手无策，只有把希望寄托在老师的身上。 　　怎么办？我开始在他身上发现哪怕是一丝一毫的优点，只要发现一点点，就大力表扬，树立他在学生中的威信，少指责，多鼓励，少埋怨，多理解。当他有所进步时，不忘在全班表扬他。由于我没有放松对他的学习要求，渐渐地，他在上课时也会听一些课了，回答问题积极啦，有了不小的进步！我明显感觉他上课时自我约束了，尽管不