同步健康教育对精神分裂症患者服药依从性的影响.docVIP

精品论文 参考文献 同步健康教育对精神分裂症患者服药依从性的影响 许仁芳 　　（东台市第三人民医院 224200） 　　【摘要】目的 探讨患者及家属同步健康教育对精神分裂症患者服药依从性的影响。方法　将80例精神分裂症患者随机分为研究组40例，对照组40例，研究组在药物治疗的基础上给予患者及家属同步健康教育干预，对照组单用药物治疗，一般性健康指导。采用简明精神病评定量表（BPRS），自制服药依从性调查表观察同步健康教育前后两组患者BPRS总分及服药依从性的变化，并进行对比分析评定。结果　研究组在干预后8周的BPRS总分较对照组低，服药依从性明显优于对照组，差异有显著性意义。结论　同步健康教育能有效提高患者的服药依从性。 　　【关键词】 健康教育 精神分裂症 服药依从性 　　【中图分类号】R749.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2014）08-0288-02 　　目前精神分裂症尚无法根治，如何最大限度地提高患者的服药依从性降低复发率显得尤为重要。笔者采用药物治疗配合对患者及家属同步健康教育对精神分裂症患者进行住院观察，旨在探讨同步健康教育对精神分裂症患者服药依从性的影响。 　　1.资料与方法 　　1.1资料 　　选取2012年1月至2012年1