精选新闻采访与信源.pptVIP

什么人是信源？ 新闻眼线 新闻人物 新闻评论 * 新闻眼线，也就是新闻报料者，他们告诉记者什么事件值得关注，给记者寻找新闻报道题材提供线索。 * 新闻人物：也就是新闻报道对象，例如名人、高官、富商、杀人犯、被害者、获奖者，等等。 * 新闻评论员：即新闻解说人，他们的话赋予新闻事件意义，可以帮助读者深层次理解新闻事件和人物。 * 信源等级 事实性内容：即谁？发生了什么？什么时候发生的？哪里发生的？怎么发生的？ 一级信源：当事人、目击者 二级信源：调查者、直接相关的机构组织和政府部门 * 评论性内容：即应该抱有什么态度？如何看待事件或人物？ 一级信源：权威调查机构、政府主官部门 二级信源：涉及领域的专家、学者 三级信源：普通人 * 分析性内容：即为什么会发生？事件的意义是什么？ 一级信源：第三方专家学者 二级信源：新闻评论员 * 引用信源的注意事项 1、要在稿件中指名道姓，尽量不用“一位不愿透露姓名的人说”、“此间一位观察间说”、“据报道”、“据悉”等模糊的说法。 2、除了指出信源的姓名之外，有时记者还需要指出信源的来历和背景。 3、告知采访对象其姓名身份会被报道 * 4、匿名信源只提供新闻线索，不可引用。 5、只有受法律、道德保护的人可以匿名。 6、不要把不同的话放在同一条引语中。 7、不可脱离上下文引用，断章取义。 核实 * 特殊情况信源不便透露 犯罪的受害者；未成年受害者、疑犯、罪犯； 一些疾病（如艾滋病、性病等容易引起社会歧视的疾病）的感染者、患者和家属；自杀（未遂）者家属；同性恋及家属；国家安全、情报人员等受到法律、道德保护的人。 * 情景模拟 你所在城市政府今天在网站上首次公布了顾客监督餐馆卫生环境的办法。其中有几条引起了你的注意： 餐馆必须提供消毒餐具和纸巾，并不许收取额外费用 餐馆内一律禁烟，不可以分为吸烟区和非吸烟区，违反规定的，顾客右以拒付餐费 快餐厅一律不赠送玩具 * 分组讨论： 选择一条你认为最具有新闻价值的规定，讨论为什么。 根据你选择的新闻焦点，讨论需要采访什么人，为什么？ 列出采访计划，包括：采访什么人？采访的顺序？为每一个采访对象设计5个问题。 * 第四讲 新闻采访与信源 想当一名好记者，你必须具备十八般武艺，能采访，能写作，精通各种知识，身体健康，吃苦耐劳……但在所有这些技能和素质上，最重要的也是最难掌握的是亲闻敏感。 ——清华大学传播学院院长 李希光 * 一、新闻线索在哪里？ 每天翻开报纸，你会发现各种各样的新闻报道和故事，这些新闻是从哪里来的呢？ 新闻线索：是指新近发生或发现的事实表现出来的某些信号或迹象。 * 一、新闻线索在哪里？ 每天翻开报纸，你会发现各种各样的新闻报道和故事，这些新闻是从哪里来的呢？ 概括来讲，新闻来自三个方面： 1.个人观察 2.与他人的交流 3.大量阅读 * 课堂训练 拿出一支笔，根据下面的清单扩充，修改你的信息来源，写下你获得信息已有的、可能的各种途径。这个清单越具体、全面为好。为你量身定制。 个人观察 教室、寝室、校园、餐馆、书店、商场、公园…… 与他人交流 父母、亲戚、朋友、老师、同学、同事、陌生人…… 阅读 报纸、杂志、电视、广播、博客、微博、电子文件、书籍等 * 案例 女孩发帖提供空降地点 经QQ传播后被军方采纳 * 小组讨论 按照所分小组进行讨论。每个组员根据一周以来的生活，提出发现的一个新闻线索。其他组员提出意见和建议。每个组员的线索必须不同，如有重复，只能有一个组员另找线索。讨论10分钟后，每个组员分别用5分钟写下自己的报道计划，包括： 1、新闻要点（中心提要） 2、采访方案 3、暂定的新闻标题 * 1、新闻要点（中心提要） 2、采访方案 3、暂定的新闻标题 * 二、挖掘新闻的思考模式 1.“为什么？”好记者看到一个现象，不会停留到表面，而是问“为什么？”有的学者指出，起码要连问5个为什么。 一家大公司一夜之间裁员30%，你通过调查和采访，不断深入本质： * 为什么？ 为什么？ 该公司无法支付这些员工的工资 为什么？ 该公司现金流为负，银行不愿继续贷款 为什么？该公司连续多年贷款，财务状况显示出无还款能力 为什么？该公司投资建设了三座楼宇，血本无归 为什么？楼宇选在本以为会建立经济开发区的地点，但后来开发区转移地址 为什么？…… * 2.换角色思考题 最近世界各地地震报道频繁，有的记者会想，各个媒体报道的重点都是地震的救援行动、受难者的状况，但如果读者真的碰到地震，应该怎么做呢？ * 3.换角色思考 报道全国高考，记者可以从不同角度来看待高考:学生、家长、监考老师、高三教师、出题人、教育部、交通警察…… * 4.拓展和联想 由一个事件、一个话题引到另一个事件或话题。 如你关