基于JSP的软件工程网络学习平台的研究.docVIP

精品论文 参考文献 基于JSP的软件工程网络学习平台的研究 赵　殿　张珊珊　王宇航　贾纳豫/云南省玉溪师范学院信息技术工程学院 【摘　要】随着科技信息迅速的发展，网络学习平台在学习中的作用日益突出。但目前的网络学习平台大多数功能单一，有局限性。本文提出的网络学习平台是采用Dreamweaver+JSP+Access开发的，功能强大，实用性强，科学性强，突破了以往的学习局限性。学习种类丰富，方便使用，学习和娱乐结合于一体。 【关键词】JSP；软件工程；网络；学习平台 一、目前网络学习平台的不足 网络学习平台不但要具备支持学习者的个性化学习功能，更要具备支持合作学习的功能，支持学习者之间的信息交流；支持学习者之间的互动反思；支持知识的协作构建与拓宽。而且要能激发学习者的学习积极性，变被动为主动。从开发的方式来看，目前我国网络学习平台总体上分两大类： 一类是基于Moodle、Web等开源学习管理系统开放的网络学习平台。其中比较有名的有苏州在线教师培训网络平台（1/moodle/）、MIT开放课程数学系列课程（(/OcwWeb/）Mathematics)等。 另一类是由用户根据需求定制的学习平台。其中比较有影响力的有支持学科学习的“先得化学网站”（/）支持教师远程研修的深圳南山区虚拟教研中心（/）.这些典型的网络学习平台，虽然各有特色，但也有一些不足： （一）利用开源系统构建的学习平台功能不完善 这些开源网络学习平台各有特色，比较适合于课程的创建管理和网络课堂的构建，对基于任务的网络培训支持比较好。但是这类网络学习平台对于社会性的学习方式支持不够，忽略了学习者对学习方式和资源定制的个性化需求。 （二）用户定制的学习平台兼容性、扩展性差 用户从自己需求出发，和软件公司合作定制的学习平台通常比较灵活，可以满足用户的 各种不同需求，但缺点是这些系统的扩展性和进化性差，各个系统之间数据存储格式不一样，难以沟通。 （三）学习资源的管理功能不完善 现有的学习平台对学习资源的管理和使用还有很多缺陷，资源管理功能相对比较简单，表现为：大量资源简单堆积、内容更新慢、共享性差、资源库缺乏智能搜索功能、资源分配比较混乱、评价和反馈机制不健全、功能设置简单。 二、国内外研究的情况 在国外，网络学习平台的研究成为国际教育界的一个研究热点，特别是在发达国家。在美国，网络学习平台成为学生找回一种对集体的归属感和一种充分发挥他们的学习主动性的综合性方式。 在国内，对网络学习平台的研究集中在平台技术设计、交互活动设计和教学策略三个方面。主要有以下特点： 1.网络学习共同概论级平台设计、技术应用论文每年都很多。 2.现状有的对网络学习平台的研究涉及到架构、功能和服务，对于强调用户参与和体 验的思想的研究不够深入，对社会性学习的技术层面和理念层面挖掘的不够深入，网络学习共同平台的研究缺乏这一方向的设计。 本文将在文献调查核技术设计的基础上，将JSP以用户为中心，强调用户参与和体验的理念，应用到网络学习平台的设计上。 三、JSP的软件工程网络学习平台的结构及功能 （一）结构图（如图1所示） 图1网络学习平台结构图（如上图） （二）网络学习平台的功能 1．首页 首页是用户打开该学习网页第一眼能看到的模块功能，主要包括：用户登录、搜索、新闻中心、参考资料等四个功能。 （1）用户登录：包括用户名和密码两个文本域和一个登录按钮，当用户想要操作一些需要数据库记录相关信息的模块时，为了能更好的为用户服务，需要注册填写一个用户名及密码，方便以后使用及记录相关学习信息。 （2）搜索：当用户要查找某个资料时，可以在表单内输入关键字，方便用户查找相关资料。 （3）进入新闻中心：由管理员提供或用户上传一些最近发生的重大或有趣的新闻，让用户在学习之余也可以关心，了解周围发生的事。缓解以往学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的现象。 （4）参考资料：由管理员提供或用户上传一些关于各个学科的最新资料的链接，方便用户了解新知识的动态。提供链接是为了更方便用户学习，英气用户注意，提高用户学习的效率和频率。 2.个人信息 个人信息模块是基于JSP网络学习平台对用户基本信息的了解，其中包含用户的姓名，性别，电话和邮箱，此模块与其他