优秀语文教师个人先进事迹材料.docVIP

优秀?语文?教师?个人?先进?事迹?材料? ?乡下?两年?的工?作经?验让?我彻?头彻?尾的?明白?： ? ? 一?个人?要想?做出?一番?成就?，必?须挑?战自?己工?作让?我真?正认?识到?： ? ? 一?个合?格的?人民?教师?，就?要以?提高?国民?素质?为宗?旨，?造就?新四?有新?人，?二是?教学?宗旨?的新?规范? 为?了每?一个?学生?的发?展 ?。因?此，?在工?作的?每一?天，?我全?面贯?彻国?家教?育方?针，?以提?高国?民素?质为?宗旨?，提?高学?生的?实践?能力?、收?集和?处理?信息?的能?力、?获取?新知?识的?能力?、分?析与?解决?问题?的能?力，?以及?交流?与协?作的?能力?，发?展学?生对?自然?和社?会的?责任?感，?为造?就 ?有理?想、?有道?德、?有文?化、?有纪?律 ?的德?、智?、体?、美?等全?面发?展的?社会?主义?事业?建设?者和?接班?人奠?定基?础 ?。乡?下两?年的?工作?让我?尝尽?了艰?辛，?同时?也让?我对?教育?工作?越来?越得?心应?手，?凭着?我对?工作?的高?度热?情和?极端?认真?，1?99?7年?，我?凭着?中考?遥遥?领先?的教?学成?绩和?在诸?多选?手试?讲中?脱颖?而出?的成?绩，?很顺?利被?调进?文登?市实?验中?学。? 新?的教?学环?境给?了我?新的?压力?，也?给了?我新?的动?力，?在这?样的?市级?顶尖?学校?里，?真可?谓高?手如?云，?我端?正态?度，?重新?审视?自己?，我?决心?在新?的荆?棘丛?中踏?出一?条属?于自?己的?路。?于是?我重?新审?视自?己，?端正?自己?的态?度，?不骄?不躁?，好?汉不?提当?年勇?，过?去的?辉煌?犹如?过眼?云烟?，我?需要?面对?的是?未来?。在?新的?环境?中，?我给?自己?定下?几个?教学?方针?： ? ? ?乐于?学习? 做?学习?型教?师 ?我认?真对?待每?一次?学习?的机?会。?面对?年长?的教?师，?我虚?心向?他们?请教?好的?教学?经验?和方?法，?面对?年轻?的教?师，?我努?力学?习他?们身?上的?活力?和创?新精?神，?努力?拉短?自己?和学?生距?离。?每一?位教?师都?是值?得我?学习?的老?师，?每一?堂课?都有?值得?我学?习的?亮点?，因?此经?常在?任意?一个?班级?里，?都会?看到?我提?凳听?课的?疲惫?的身?影。?学校?每一?次组?织的?外出?学习?，我?都把?它当?成提?高自?己的?绝好?机会?，我?认真?地记?笔记?，认?真反?省，?找准?自己?的差?距，?实现?取长?补短?。 ?乐于?合作? 做?合作?型教?师 ?合作?是个?人或?群体?之间?为达?到某?一确?定目?标，?通过?彼此?协调?而形?成的?联合?行动?。为?了让?自己?迅速?的成?长，?我给?自己?也提?出了?更新?更高?的要?求。? 1?、教?师与?专家?的合?作 ?通过?与专?家的?合作?，实?现专?业化?发展?，使?自己?的知?识专?业化?，为?学生?的进?一步?学习?打下?扎实?的知?识基?础。? 2?、教?师与?教师?的合?作 ?教师?合作?既是?教师?工作?特点?的需?要，?也是?新课?程标?准和?新教?材的?需要?，更?是学?生学?习的?需要?。和?同组?同事?的合?作让?我尝?到了? 团?结中?有竞?争竞?争中?有发?展 ?甜头?。 ?新课?程下?的教?学提?倡教?师之?间互?相借?鉴，?互相?学习?，取?长补?短。?比如?新课?程中?综合?课程?的研?究性?课程?的开?设等?，仅?靠教?师个?人现?有的?知识?、技?能、?经验?、时?间及?能力?去独?立解?决和?完成?是不?可能?的，?也是?不现?实的?。但?是发?挥教?师集?体的?积非?成是?则能?很轻?松地?解决?问题?。 ?3、?教师?与学?生的?合作? 师?生之?间的?合作?，是?保证?一堂?课高?效、?高质?完成?的前?提。?师生?互动?，有?利于?构建?新的?知识?，有?利于?形成?学生?发展?的课?程。?多年?的师?生共?同合?作让?我逐?步树?立动?态生?成的?课程?观、?知识?观、?教学?观、?学生?观。? 4?、教?师与?家长?的合?作 ?苏霍?姆林?斯基?说：? ? ? 如?果没?有整?个社?会首?先是?家庭?的高?度教?育素?养，?那么?不管?老师?付出?多大?的努?力，?都收?不到?完美?的效?果。? 正?因为?如此?，我?与家?长的?合作?是保?证教?育质?量的?关键?因素?，也?是我?最常?用的?一种?人文?性的?教育?方法?。 ?我深?知：? ? ?风物?长宜?放眼?量 ?善于?吸收?;不?到长?城非?好汉? 长?于探?究;?取百?家之?长、?