综合能力模拟题〔初级〕zuihou.doc

社会工作者职业水平考试社会工作综合能力模拟试题（初级） 姓名： 分数： 一、单项选择题（答题要求：每题的备选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案的代码填在（ ）中。每小题1分，共60分） 1、1917M·里士满（M.Richmond） A 《什么是社会个案工作》 B《贫民中的友善访问》 C《社会诊所》 D《专业的属性》 E《国家社会服务方案的发展》 2、小组工作作为社会工作的专业方法被接受是在20世纪的（ C ） A20年代 B30年代 C40年代 D60年代 E70年代 3、社会工作不但关注现有问题的解决，而且特别注重从预防和发展的角度开展工作，“授之以渔”，“助人自助”反映了社会工作（ D ）的变化。 A过程模式 B问题导向模式 C优势视角模式 D目标模式 E认知行为模式 4、社会工作价值观在理论作用方面的主要内容不包括（ E ） A它是构成专业社会工作的必要条件之一 B它是社会工作专业伦理依据 C它可以指导社会工作者的实践 D它是确定社会工作专业使命或目标的依据 E它是专业教育的核心内容 5、社会工作者对服务对象的宗教信仰、精神或生理残疾等因素保持宽容、尊重的态度，这是社会工作价值观在操作层面上（ B ）原则的体现。 A尊重 B接纳 C个别化 D保密 E不批判 6、相对于社会工作者和服务对象之间的专业关系而言，社会工作专业伦理更大程度上是属于一种（ 1） A 自律规范 B法律规范 C社会规范 D强制规范 E道德规范 7、一个社会工作者接受机构安排，临时为一个因突发事件而暂时中断工作的同事的服务对象提供服务。在服务过程中，服务对象总是抱怨、不满社会工作者同事的服务，这是，社会工作者应当采取的态度是（ C ）。 A与服务对象一起抱怨同事 B不把真实情况告诉同事 C 及时把信息反馈给同事 D阻止服务对象的抱怨 E不理不问服务对象的抱怨 8、根据影响人的社会化因素，在社会环境中，（ 4 ）是人在早期社会化的过程中除了家庭之外最重要的系统。 A社区 B工作单位 C朋辈群体 D学校 E文化 9、社会工作者以资源争取者的角色为服务对象争取所需要的资源，并将它们传递到服务对象手中，这时社会工作者想要做的努力主要是（ E ） A改变个人 B改变行为 C改变目标 D改变环境 E改变个人与环境的互动 10、科尔伯格是（ A ）的创立者。 A认知发展理论 B道德发展理论 C心理社会发展理论 D人格发展理论 E系统理论 11、社会工作者通过运用社会工作理论对服务对象进行预估，最终形成了解决服务对象的方法和途径，这是社会工作理论在社会工作实务中的（ 3 ）作用。 A解释 B预测 C确定干预的方法和模式 D发展新的理论 E判断 12、精神分析理论所强调的（ D ）原则，直接影响了社会工作服务过程中对个人价值的尊重。 A为受助人提供一个安全与支持的环境 B与受助人签订治疗协议 C个别化 D治疗者要倾听合同感受助人的想法与感受 E 治疗方法的自由联想 13、系统理论以整体视角来看待人和社会的核心观点正与社会工作所强调的（ C ）观点相一致。 A助人自助 B案主自决 C人在环境中 D个别化 E尊重 14、存在主义社会工作在实践中强调个人的自由和责任，同时提出了社会工作治疗过程的五个基本概念，包括觉醒和强调（ A ）等。 A每个人都要受到尊重 B对服务对象的帮助要从整个生态系统出发 C个人的能力是可以通过社会互动不断增加的 D个人的成长就是在与他人的互动过程中实现的 E服务对象有能力改变认知上的错误 15、认知行为治疗模式的技巧有很多，主要有放松练习、系统脱敏、快速脱敏、模仿、厌恶疗法和（ ）等。 A非理性信念的检查 B直接治疗技巧 C重演 D集中焦点 E代币管理 16、家庭生命周期理论认为，家庭自身有一个发展变化的周期，每个阶段都有不同的家庭任务。如果一个家庭从夫妻两口之家称为增添了一个孩子的三口之家，则标志着家庭进入了（C ）。 A 形成期 B收缩期 C发展期 D解组期 E扩展完成期 17、个案工作的技巧有多种，在会谈中影响性技巧是常用的一种方法，下列（ B ）属于影响性技巧。 A倾听，即用心聆听服务对象传达的信息 B对质，即通过直接提