基于网络的中小学家庭作业资源的设计.doc

基于网络的中小学家庭作业资源的设计 张成昆 （上海师范大学教育技术系 上海 200234） 【摘要】在从应试教育到素质教育转型的今天，传统的家庭作业资源已经不能满足学生们的课外学习和素质发展的需要，于是出现了基于网络的家庭作业资源。本文主要从目前的网络上的家庭作业资源发展现状出发，谈谈在网络环境下如何进行家庭作业资源的设计，以及在设计过程中应该注意的问题。 【关键词】 网络 ； 家庭作业资源 ； 整合 The Designation of the elhi Homework Resource Based on Network Zhang cheng kun ( Educational teachnology department of shanghai normal university shanghai 200234) 【Abstract】: Nowadays, educational pattern have change into education for all-round development insteaded of exam-oriented education. Traditional homework resource have not been able to satisfy the need of students’ external study and all-round development. So, Homework resource that based on network appeared. This article mainly discuss how to design the homework resource based on network from it’s current situation ,at the same time talk over the problems that should be take note of during the design process. 【Keywords】: Network ; Homework resource ; Integration 网络技术应用于中小学教育教学活动正在如火如荼的进行着，然而作业环节往往是一个容易被遗忘的角落。随着网络教育的发展，人们真正认识到了网络对教育所起的作用。时代在进步，教育改革在不断的进行，传统的家庭作业资源的弊端开始不断涌现。这就促使了新事物——基于网络的家庭作业资源的出现。它不是并不是把传统的家庭作业资源原封不动的搬到网上，而是网络与家庭作业资源的有机整合。这样就要求基于网络的家庭作业资源的设计要充分利用网络的优势，关注不同学生的个体差异同时，注重培养学生的各个方面的素养，使这个环节能跟上新的课程改革的步伐，同时满足时代的需要。 一、基于网络的中小学家庭作业资源发展现状及存在的问题 近几年，全国中小学的校园网建设飞速发展，家用电脑也迅速普及。越来越多的中小学，开始尝试把家庭作业资源进行网络化。通过家庭作业资源的网络化使得目前的现状有所改观。比如，学生得到的家庭作业资源形式多样，既有书面的，也有需要学生动手操作的；既有巩固学生基础知识的，也有拓展学生能力的。家庭作业资源的内容也变的更加丰富、开放。学生可以借助互联网搜索为完成作业所需要的资料。另外，通过设计还可以省去老师批改作业的麻烦。这样在一定程度既培养了学生发现问题、解决问题的能力，也减轻了老师的负担。 虽然，基于网络的家庭作业资源的应用在一定程度上满足了学生课外学习的需要，但同时也存在一定的问题。比如，网络家庭作业资源缺少系统的设计，大多都是传统家庭作业资源的翻版，没有真正实现网络与家庭作业的整合。除此之外，作业资源缺少系统性和结构性，让学生无法用已有的知识去建构新的知识。只有通过对基于网络的家庭作业资源的精心设计才能够真正实现学生们的全面发展和个性发展，同时也培养了他们的创新能力。 二、相关的理论依据和框架图 传统的家庭作业资源很少注重作业的系统结构和逻辑结构。随着家庭作业资源的网络化，资源日益丰富，结构紊乱，急切需要好的理论支持来完成知识结构的组织。由此，建构主义理论开始进入人们的视野。建构主义的学习理论认为：学习不是学习者被动地接受知识，而是积极地建构知识的过程[1]。它主张学习者新知识与原有知识的相互碰撞，不断丰富、改变原有的知识经验，它有助于培养学生的自主学习能力和研究性学习能力。所以基于网络的家庭作业资源的设计要让学生发挥自主能动性，搜集相关的资料，发现问