8.3,8复习自编导学案.doc

第八章第3节《测量小灯泡的电功率》 班级： 姓名： 编写：包光应 审批： 【学习目标】 深刻理解电功率的意义，熟练使用电压表、电流表测量小灯泡的功率。 通过小组积极合作，掌握伏安法测电功率的方法。 培养科学实验的态度，体会实际动手操作的快乐。 【重点 难点】 重点：伏安法测电功率。 难点：实际功率与额定功率的理解，电路故障分析。 【学习方法】 先通读教材，明确实验目的、原理、器材、步骤并根据实验目的及步骤设计合理地表格记录实验数据或现象，完成各栏目中流空或设置的问题，再读教材或查询资料，解决问题。 用15分钟完成预习。 【学习过程】 自主学习 知识准备 1．欧姆定律的公式是： 。 2．电功率的定义： 3．电功率的公式和推导式是： 4．伏安法测小灯泡电阻的原理及电路图。 原理： 电路图： 5．额定电压是指： ， 额定功率是指： 。 合作探究、展示交流 实验目的 学会用伏安法测量电功率。 通过亲自动手测算和分析讨论，弄清电功率的测定方法。 体验利用所学规律分析，解决实际问题的乐趣，感受科学知识与社会生活的联系。 实验原理： 实验器材 四、实验步骤 1．根据实验原理设计实验电路和实验数据记录表格。 电路图： 记录表格： 次 数 电 压 电 流 灯泡亮度 电 功 率 1 2 3 2．根据电路图连接实物图。 3． 闭合开关，缓缓移动滑动变阻器的滑片，阻值由大变小，在灯丝暗红、微弱发光、正常发光时各记录一次电流值和相应的电压值，填入表中。 断开开关，整理仪器。 用测出的数据，根据公式 分别求出小灯泡在不同电压下 对应的电功率，分析小灯泡电功率的变化规律。 五、数据处理和误差分析 1．数据处理：计算出每次实验小灯泡的电功率，并仔细观察，你有什么新的发现？ 误差分析：在不同的电压下，灯泡的电功率为什么不同？ 六、常见的实验问题 问题1 在连接实物电路时，需要注意哪些问题？ 问题2 测“小灯泡功率”与上一章测“小灯泡电阻”的实验，有何异同？ 问题3 在测定小灯泡的电功率的实验中，某同学在实验时选用额定电压为2.5V的灯泡（电阻约为10欧），电源为两节干电池，规格为“30欧 1A”的滑动变阻器。 ①按电路图连接实物图 ②正确连接电路，闭合开关前应把滑动变阻器滑片调到 位置。 ③若电路连接完好，闭合开关后，下列现象中哪几种会出现（ ）多选 A．小灯泡不能正常发光 B．电压表示数为零 C．电压表示数为2.5V D．若移动滑动变阻器滑片，电流表、电压表示数随着改变 ④若小灯泡灯丝已断，闭合开关后，下列现象中哪几种会出现（ ）多选 A．电流表指针不偏转 B．电压表指针不偏转 C．电压表示数为3V D．滑动变阻器失去调节作用 检测反馈、拓展提升 1．在测定小灯泡功率的实验中，若错把电流表并联在电灯两端，而把电压表串联在电路中，如同所示，则闭合开关后，可能会出现的情况是（ ） A．灯泡不亮 B．电流表指针有明显偏转 C．电流表被烧坏 D．电压表示数为电源电压 2．在用电流表、电压表测小灯泡功率的试验中，灯泡上标有“3.4V”字样。小红设计了实验电路图，如图，并连接了部分实验电路，如图所示。 （1）请帮助小红完成实验电路的连接。 （2）连接实验电路后，闭合开关，发现灯不亮、电流表无示数、电压表有示数且接近电源电压，电路出现故障的原因是： 。 （3）假若电压表15V量程损坏，3V量程能正常使用，电源电压为6V且稳定不变，仍利用现有的器材完成实验，你认为如何操作： 。 【学习反思】（反思静悟、体验成功） 课堂