北京市义务教育课程改革实验教材小学语文第八册教材介绍——朗读教学(PPT-30).pptVIP

让朗读教学富有实效 第一学段：学习用普通话正确、流利、有感情地 朗读课文； 第二学段：用普通话正确、流利、有感情地朗读 课文； 第三学段: 能用普通话正确、流利、有感情地朗 读课文。 二、教师要讲求朗读教学的方法，提高朗读教学 的实效 。 （三）范读的七宜二忌（讲求范读的时机） 七宜： （三）范读的七宜二忌（讲求范读的时机） 二忌： 三、八册教材朗读指导设计举例 15《六个馒头》 　（三）抓重点词语指导朗读 11《观潮》 第5自然段，“那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。” 打出这段话，再删去重点词语对比读，让学生说说感受到了什么. （四）启发想像，指导朗读。 （四）启发想像，指导朗读。 （四）启发想像，指导朗读。 （五）变换朗读形式指导朗读 （五）变换朗读形式指导朗读 （五）变换朗读形式指导朗读 （五）变换朗读形式指导朗读 （五）变换朗读形式指导朗读 朗读