人教版九年级上语文五六单元三级训练习题.doc

九上语文五、六单元三级训练习题上传者：湖北省大冶市殷祖中学?盛祥辉第五单元名著经典阅读提要明清两代是我国古代白话小说的顶峰时期，产生了许多深远影响的经典名著。本单元所选的四篇课文，分别出自经典名著《水浒传》《三国演义》《儒林外史》《红楼梦》，为我们再现了特定时代的生活图景，展示了异彩纷呈的人物画廊。大智大勇的聚义英雄，恃才放旷的误己名士，醉心功名的士林小丑，精华难掩的薄命红颜……一个个形神兼备，跃然纸上。《智取生辰纲》写杨志押送生辰纲处处小心、事事留意却一步步落入智多量吴用等人的圈套，情节曲折生动，读来荡气回肠；《杨修之死》写杨修数犯曹操之忌，终于被处死，是“过在杨修”，还是“罪在曹操”？读后让人掩着沉思；《范进中举》写老童生范进垂老之年意外捞到功名，喜极而疯，名为“大喜”，实是民族、国家的“大悲”；《香菱学诗》写黛玉指点香菱学诗门径及香菱苦心学诗经过，于我们的阅读、写作不无裨益。单元目标：学习本单元，要通过人物的言行，结合人物所处的环境，把握人物的个性特点；独立自主地探究问题，用点评的方式，三言两语地表述自己的观点；课外阅读相关名著，激发兴趣，学习、积累语言。17、智取生辰纲??施耐庵（一）课文提示《智取生辰纲》是水浒故事中的经典名篇，全文围绕着“生辰纲”描写了杨志与吴用等人斗智斗勇的故事。杨志本指望“把一身本事，边庭上一刀一枪，搏个封妻荫子”，所以押送“生辰纲”时事事小心、处处谨慎：更改行路时间，让众军汉趁热赶路；不允许在地形险恶的黄泥岗歇脚；千方百计阻拦兵士们买酒……终于彻底失掉天时、地利、人和，一步步走进吴用等人精心编织的大网，丢掉了生辰纲。小说层层铺垫，步步造势，故事情节跌宕起伏，人物形象生动鲜明，环境烘托逼真简练。学习本文，要细心领会小说新颖的视角产生的独特艺术效果。此外，本文逼真简练的环境烘托，曲折有致的情节铺展，细微独特的人物刻画，圆熟自如的伏笔照应，恰当精妙的结尾补笔技法，也要用心品评。（二）精学语段没半碗饭时，只见远远地一个汉子，挑着一付担桶，唱上冈子来，唱道：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑去村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃，也解暑气。”正在那里凑钱。杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！”众军道：“没事又来鸟乱。我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！”杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉，被蒙汗药麻翻了！”那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你这客官好不晓事！早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来！”正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。你道好笑么？说出这般话来。”那七个客人说道：“呸！我只道有歹人出来，原来是如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱。便卖些与我们，打甚么不紧。看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声打甚么不紧？我们自有椰瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀，那酒吃。把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱。”那汉子道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不得。做定的价钱。”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去。又见这边一个客人，从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢。口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！”1、指出下列词语的古今义你理会得甚么！（古：???????今：???????）你左右将到村里去卖，一般还你钱（古：???????今：???????古：???????今：???????）五贯便依你五贯，只饶