三年级下语文复习题.docx

复习目标： 1. 掌握第一单元的生字词。 2．会写语文园地中的日积月累内容。 3．能按课文内容填空。复习内容: 第一单元的知识复习过程: 一、复习第一单元要求会认的生字。 1．请小朋友们翻到课本161页，同桌互相考生字。 2．要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。 3．出示课件，开火车认读生字。 4．复读学生读错频率较高的生字。 5．指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。二、复习课文，检查背诵。小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！ 1．采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习课文内容。 2．指名背诵课文。 3.课件出示，指名回答。一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。 ________的草，_______的叶， _________的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去补充修正：三、复习第一单元要求会写的生字。刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书164页。 1．同桌互相检查认读。 2．课件出示：开火车读生字。 3. 复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4．堂上听写，集体订正。四、复习语文园地一。 1．自由读一读我的发现的五组词语。 2．背诵《咏柳》《春日》，默写。五、练习。聚（??）增（??）翩（??）漾（??）稻（??）符（??）骤（??）曾（??）篇（??）羡（??）蹈（??）付（??）胀（??）剪（??）堂（??）倦（??）咏（??）宾（??）张（??）箭（??）裳（??）圈（??）泳（??）滨（??）蓬（??）仿（??）载（??）沾（??）装（??）拂（??）缝（??）访（??）裁（??）钻（??）妆（??）佛（??）第二单元复习目标： 1. 掌握第二单元的生字词。 2．会写语文园地中的日积月累内容。 3．能按课文内容填空复习内容:第二单元的知识复习过程: （一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。（二）复习课文。 1．采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。 2．指名背诵课文。 3．出示填空：翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。　　翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。听到消息后，居民们_______走出家门，_____着料峭的春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________。（三）复习第二单元要求会写的生字。 1．请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。 2．开火车认读生字。 3．复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4．堂上听写，集体订正，及时反馈。（四）复习第二单元复习要求会认的生字。 1．请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2．开火车认读生字。 3．复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 4. 课件出示，指名回答秆（? ???）? ?陡（? ???）??饲（? ???）??喘（? ???）??复（? ???）杆（? ???）? ?涉（? ???）??词（? ???）??端（? ???）??腹（? ???）犁（? ???）? ?殊（? ???）??泛（? ???）??骤（? ???）??疲（? ???）黎（? ???）? ?珠（? ???）??眨（? ???）??聚（? ???）??皮（? ???）踏（? ???）? ?葱（? ???）??砍（? ???）??裸（? ???）??州（? ???）稻（? ???）? ?匆（? ???）??欢（? ???）??颗（? ???）??洲（? ???）（五）复习语文园地二。