人教版七年级语文上册教案：7 散文诗二首.docVIP

7　散文诗二首 知识目标 正确、流利、有感情地朗读诗文。 能力目标 整体把握两首散文诗的思想内容、感情基调、构思角度、语言风格等方面的异同。(难点) 情感目标 体会诗歌中浓浓的母子情。(重难点)第1课时　《金色花》正确、流利、有节奏、有感情(重点)品味诗歌的精美语言体会诗歌中浓浓的母子情。(重难点)一、导入新课同学们你们小时候一定玩过捉迷藏吧！有没有和父母一起玩过？(没有的同学可惜了因为你比别人少一份甜美的回忆)藏在衣柜里偷偷看妈妈在房间里到处找等到妈妈以为你走丢了打算出去找时你才会跑去抱住她跟她撒娇。妈妈这时肯定是生气地要打你啊骂你小坏蛋问你躲哪儿二、教学新课 老师配乐朗读诗歌引导学生回答：徜徉在课文给我们描绘的场景中看着孩子和妈妈在那里嬉戏你有哪些感受？你觉得这些场景表达了什么主题？明确：感觉十分温馨、幸福。表达了母子间纯洁的爱孩子依恋着妈妈妈妈宠爱着孩子。要读出这种温馨与幸福感你觉得应该用怎样的语速和语调来朗读课文呢？明确：喜悦、舒缓、温馨、深情读出母子之爱和儿童特有的调皮。学习散文诗一定要诵读请揣摩下列语句应读出人物怎样的语气、感情。明确：①假如我变成了一朵金色花只是为了好玩长在那棵树的高枝上笑嘻嘻地在风中摇摆又在新叶上跳舞妈妈你会认识我吗？(孩 1．听读后请你用一句话概括你看到的场景。明确：一个孩子变成了金色花和他的妈妈在捉迷藏。《金色花》写了“三次嬉戏：母亲做祷告时