湖北华图第一届教师风采大赛方案.docVIP

湖 北 华 图 教 师 风 采 大 赛 第 一 届 合 作 方 案 主办单位：华图教育湖北分校 承办单位：高校就业指导中心 目 录 一、项目概述 1 （一）项目背景 1 （二）项目意义 2 （三）项目主题 2 （四）项目内容 3 （五）项目流程 5 二、参赛要求 5 三、大赛奖励 6 四、评委组成 6 五、关于我们 7 （一）企业文化 7 （二）发展历程 7 （三）历年高校合作项目 9 附件一：《第一届“华图杯”教师风采大赛报名表》 10 附件二：《第一届“华图杯”教师风采大赛合作确认函》 11 附件三：《第一届“华图杯”教师风采大赛评分细则》 12 一、项目概述 （一）项目背景 1、师范类毕业生就业形势严峻 未来12年间，我国18岁至23岁入学适龄人口将减少4000万，如果师生比例保持不变，义务教育阶段教师将减少100万人，在未来相当长的阶段里，师范类毕业生的就业竞争将更为激烈。 　　另一方面，由于近年来大学生整体就业形势严峻，有保障、工作稳定的教师职业，吸引着越来越多的学生选择报考。同时，我国实行教师资格认证制，面向社会吸纳师资，使得师资来源多元化，部分综合性大学的毕业生逐渐进入教育行业就业，不断分割着原有市场。 目前师范生就业状况是研究生供略大于求，本科生供大于求，专科生供严重大于求；不同专业毕业生供需不平衡，中文、数学、英语、学前教育等中小学基础课程的师资需求量大，而体育、艺术等专业需求不旺；地区之间供需不平衡，近几年，城市的师资需求渐渐饱和，特别是城市小学超编严重，吸纳毕业生的空间非常小，而广大经济欠发达地区、西部边远山区急需大量师资，许多师范生却不愿去任教。 2、专业知识扎实的毕业生缺少实践经验 虽然很多学校安排了毕业生去学校实习，但是由于去的学校良莠不齐，在课堂上课过程中的备课讲课不像考试那样严格要求，导致很多课上的不错的师范生在考说课或者试讲中无法抓住重点和得分要素，错过了好的机会。 （二）项目意义1、提高师范生专业技能，理论与实践相结合 很多在校师范生更多的是在课堂上听老师讲，缺乏实战演练的机会。即使是在课堂讨论时，面对的也只是有限的熟悉的同学。风采大赛能够给予在校师范生一个展示的平台，面对多数的陌生的同学，发挥出教师的风采，提高专业技能和实践授课能力。2、让优秀师范生了解自己的优劣势，取长补短快速提升??风采大赛能够吸引很多优秀的师范生参与进来，在这个公共舞台上一较高低，既能够充分展现自身的才华，又能找到短板，并在其他优秀的同学中寻找闪光点，真正做到取长补短，快速成长，向着名师的道路前进。???3、让优秀师范生展现自我，提升实战能力??学生的真正舞台是社会，师范生的真正舞台是讲台。借着教师风采大赛的舞台，能够让优秀师范生们提前感受讲台魅力，置身其中当一次真正的名师，提前打通与社会、与学校的就业渠道。同时，利用这次披荆斩棘的机会能够快速提升师范生的社会实战能力，提高参与各类事业单位考试的成功率，缔造高就业传奇！ （三）项目主题 XX大学第一届“华图杯”教师风采大赛 给你一个讲台 还我一片精彩 我是未来的教师，我为自己代言 （四）项目内容 1、比赛方式 1）初赛阶段： 参赛人数：各高校筛选简历，参赛人数为10人/高校 比赛地点：各高校礼堂或活动中心 比赛规则： 比赛内容 时间 分数 所占总分比例 试讲 10分钟 100分 70% 结构化答辩 5分钟 100分 30% 总成绩=试讲*70%+结构化答辩*30% 教案制作及试讲内容： 不限定教材及课文，选手自行选择一篇课文进行教案制作，并在比赛前一天发送到大赛指定邮箱huatujsds@163.com 评分细则：见附件三《第一届“华图杯”教师风采大赛评分细则》 2）决赛阶段： 参赛人数：各高校第一名进入决赛，共9人 比赛地点：华图教育湖北分校办公区鹏程厅 比赛规则： 比赛内容 时间 分数 所占总分比例 说课+试讲 说课5分钟 试讲10分钟 100分 100% 才艺展示 5分钟 5分 加分项 总成绩=（说课+试讲）*100%+才艺展示成绩 教案制作及试讲内容： 限定教材及课文，在决赛前两天，华图会根据学科学段确定文章并发送给选手，选手按照指定的课文进行教案制作及试讲。 评分细则：见附件三《第一届“华图杯”教师风采大赛评分细则》 2、邀请参赛高校 华中师范大学、江汉大学、武汉体育学院、湖北师范学院、湖北第二师范学院、黄冈师范学院、湖北科技学院、武汉城市职业学院、湖北幼师高等专科学校 3、项目参与方式： （1）符合教师招聘考试条件的高校应届毕业生，凭学生证直接向本校就业指导中心申报预约名额，并领取《第一届“华图