诗情画意论人生——论济慈《人生的四季》中的意象美.docVIP

诗情画意论人生——论济慈《人生的四季》中的意象美 158.艺术之窗 诗 论济慈 情画意论人生 《人生的四季》中的意象美 张欢聚 (河北师范大学外国语学院河北石家庄050000) 摘要:《人生的四季》辞藻朴实真切,诗意清晰,鲜明的意象绘声绘色地展示了济慈丰富的想象力,用一年中的四季象征性的折射 出人生的经历,层出变化的意象流露出诗人对生命的态度和对自然的热爱,蕴藉的意象之美包含其中,使诗歌如画卷展现人生.本文从不 同角度描写意象生动地呈现出了济慈心灵中的四季,客观地阐述了人生如四季. 关键词:意象;四季;人生;心灵 中图分类号:I106文献标识码:A文章编号:1006—02X(2011)04—0000—01 约翰?济慈是英国浪漫主义时期最杰出的诗人之一,《人生的四季》 是他的一首抒情诗,附在1818年3月13日济慈写给本杰明贝利的信 里,之后收录到他的诗集里于1819年发表.这首诗是他人生的一个缩 影,客观的展现了他一生的悲欢离合,大量鲜明意象的组合形象地写出 了他内心的呼唤和变换的心境,同样体现了济慈精湛独特的写作技巧. 济慈诗歌中意象的表现是登峰造极的,其中对意象进行了延展,跨时间 和空间给人以思维上的立体感,诗一开始一幅美妙的图画就跃然纸上. 本文则着重分析了这首诗的意象表现形式及意义. 本诗开宗明意,直切主题,一年之中有春夏秋冬四个季节,诗人也 把人的一生分为四个时期与之相对应.诗人在十四行诗一开始就立明事 实”四个季节把一年的时问填满,人的心灵也包含着四个季节”,四季 影射人生,这种象征性意象形象鲜明,易引起共鸣. 诗中描写的第一个季节是春天,此节是～个由近景到远景的描写, 是一个背景铺垫.镜头由近到远将大地上一切的美好尽收眼底.”hehas hislustyspringwhenfancyclear,takesinallbeautywithaneasyspan”他 写到春天是短暂的,美丽的,充满希望的,如孩子一般遐想着大干世 界,眼中的一切都是美好的,诗人用”lusty”(精力充沛的)～词来形 容春天,暗指正是孩子身体和智力开始成长的阶段,生机勃勃.表明了 济慈对生命的渴望与赞赏.诗人的童年生活是美好的,他有着近乎溺爱 他的母亲,他和弟弟妹妹自由嬉戏,和同学一起在校园欣赏自然,但其 快乐的童年是短暂的,在他刚刚懂事时父母便相续去世,过早失去父母 的悲伤给他留下了深深地阴影,因此诗人仅用了两行来描写春天,因为 他人生的春天也是短暂的. 第二节以”honeyedcud”为视点来转移空间位置,把视角从地面一 下子拉向天空.夏天树木蓬松,枝繁叶茂,刚烈有为正像健壮的青年, 奋力拼搏,挥洒汗水,大胆地创造着未来.夏季是一年中最为核心的季 节,同样这也说明这一阶段对人生来说是学习和长本领的重要时期,正 如诗中所说的”反复酝酿”,不断积累经验,变得成熟有判断力.诗人 把自己比作蜜蜂,细细品尝着春天采来的花蜜.在埃菲尔德学校的经历 使他受益匪浅,在那济慈接受了传统正规的教育,在阅读和写作方面, 济慈受到了师长克拉克的鼓励.年轻的济慈非常钟爱诗人维吉尔,14 岁时,他将维吉尔的长诗《艾涅阿斯纪》翻译成英语,之后弃医从文专 心投入诗歌写作,正如诗中所说开始”乘着高远的冥想冲天而飞”去追 求诗歌的梦想. 第三节”furethclose”收拢翅膀飞向大地,视角从高到低.秋天, 果实累累,处处丰收,如心满意足的中年,喜笑颜开地收获着自己年轻 时的成果.这一节中更多的与诗人的心灵结合在一起,人们的心智已完 全成熟,由热闹繁华归于安谧,在经历了春天的蠢蠢欲动和夏天的奋勇 拼搏之后诗人显得疲乏了,词语表达亦显平静,青春已经失去,我们必 须接受老去的事实,要坦然面对,乐天知命.1818年到1820年,是济 慈诗歌创作的鼎盛时期,他写出了大量的优秀作品赢得巨大声誉,于是 “他心满意足的收拢翅膀”.此节语气如此沉稳,”hefudethclosecon- tentedSOtolookonmistsinidleness”,”onmists”表明诗人有些疲惫了, 朦胧的远观世界,不想再与之争锋芒,藐视权贵与名利,于是”赏心悦 目的万事象小河淌过门前,不在他心上”.济慈这一阶段病情开始加重, 疾病困扰着他的身心,他似乎预感到了死亡,在死亡面前显得淡定而沉 稳,以一种坦然的心态去面对它,接受它,毫不畏惧地与死亡作斗争, 体现了诗人乐观的生活态度,秋天也暗示着人生的中年阶段,我们渐渐 变老,必须学会乐观面对.”brook”门前流过的小河如时间匆匆流过带 走了一切.济慈将秋作为对生命的光辉逐渐减弱的阶段. 第四节将视角落到最低点.此节谈到死亡,略带压抑的气氛.济慈 在他25岁时就离开了人间,他没有经历过老年的时光所以不可能写出 晚年时的真实感受.”Hehashiswin