云南财经大学--语文期末复习资料-.docx

云南财经大学《大学语文》期末复习资料一，名词解释 1、散文：指不押韵、不重排偶的散体文章(包括非文学作品)。随着文学的发展，文学意识的明确，唐以后散文的内涵又有所变化。 3、词：词是产生于隋兴盛于宋的一种配乐演唱的歌，具有诗歌与音乐的双重性质。每首词要按乐谱填写形成一定的词调(即词牌)。因词具有音乐的特性，所以又称乐府，每种词调在句数、字数、平仄、用韵等方面都有相应的固定格式。一般分为上下两片。要求“篇有定句，句有定字，字有定音，音分平仄”。 4、北宋诗文革新运动：又称复古运动或古文运动。晚唐时，骈文再次风行，五代及宋初文风益趋浮靡，北宋初年，欧阳修登上文坛后，上承韩愈、柳宗元，倡导古文运动，掀起大规模的诗文革新运动。他主张以韩愈为中，提出“文道并重，道先文后”的观点，认为道对文起决定作用，道又以文传。欧阳修周围形成了生机勃勃的作家群，他们以自身出色的创作实践，使宋代散文走上了平易畅达、反映现实生活的道路，对后代散文的发展产生深远的影响。 5、唐代古文运动：中唐时期的文学革新运动，（1分）其内容主要是复兴儒学，其形式就是反对骈文，提倡古文。韩愈和柳宗元是唐代古文运动的代表，其理论主张一是提倡“文以载道”，复兴儒学；二是“务去成言”，反对因袭，提倡独创。唐代古文运动上承先秦散文，下启宋代古文，形成至今仍为经典的散文风格。（4分） 6、近体诗(今体诗、格律诗)：唐代形成的律诗和绝诗的通称，同古体诗相对而言，是句数、字数和平仄、用韵等都有严格规定的格律诗。规定主要有三点：①一句之内平仄相问，一联之内平仄相对，两联之间平仄相粘；②除首尾二联外，必须要对仗；③一韵到底的平声韵。 7、古体诗：古体诗与近体诗相对而言的诗体，也称古诗、古风。形式比较自由，不受格律的束缚，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。 8、浪漫主义：浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。 9、楚辞：本义是指楚地的言辞，后来逐渐固定为两种含义：①诗歌的体裁；②诗歌总集的名称(在一定程度上也代表了楚国文学)。从诗歌体裁来说，它是战国后期以屈原为代表的诗人，在楚国民歌基础上开创的一种新诗体。从总集名称来说，它是西汉刘向在前人基础上辑录的一部“楚辞”体的诗歌总集，收入战国楚人屈原、宋玉的作品以及汉代贾谊、淮南小山、庄忌、东方朔、王褒、刘向诸人的仿骚作品。10、重章叠句：在诗歌不同段落的同一位置相同或相近的诗句、诗段重复出现的一种表现手法。有回还往复的表达效果和一唱三叹的音乐美。举例：戴望舒的《雨巷》，徐志摩《再别康桥》作用：深化主题，渲染气氛，加深情感，增强音乐性和节奏感。 11、诗六艺：①风：不同地方的民歌民谣、土风俗曲；②雅：周王朝直辖地区的音乐，即正声雅乐，特点是规范典雅；③诵：宗庙祭祀的音乐，特点是雍容舒缓。④赋：通过对事物本身的讲述，塑造形象，表达自己思想感情的方法，特点是铺陈，简言之，赋就是直接叙述或抒情(朱熹：铺陈其事而直言之也)；⑤比：比喻、比拟，用具体的、浅显的、熟知的事物和道理来说明和描述抽象的、深奥的、生疏的事物和道理；⑥兴：先言他物以引起所诵咏之词。 12、托物言志：是间接表现主观主题思想的方式之一。通过对客观事物的描写或刻划，间接表现出作者的志向、意愿，表面上是在歌颂某种物的性质特点，实际上是在抒发作者自己的思想感情。二、论述题(400字左右)1、诗经的现实主义精神及其影响：《诗经》在内容上的主要特征是正视现实，描写现实、揭露现实和批判现实；在艺术上的主要特征是文风朴素，语言简洁，比兴巧妙，人物形象真实、自然而生动，生活画面亲切感人等。《诗经》在内容和艺术上的主要特征，也就是我国现实主义诗歌传统的主要特征。《诗经》的现实主义为后来的文人学者们打开了现实主义的源泉。继《诗经》之后，两汉乐府民歌，魏晋南北朝诗歌，唐、宋、元、明、清文学，都继承和发扬了《诗经》的现实主义传统，出现了一些优秀的现实主义诗人和现实主义作品。 后人通过不断地“推陈出新，革故鼎新”，使现实主义的思想理念在经历继承、创新、发展不断循环前进的过程后达到新的至高点，使现实主义作品更形象突出。汉乐府民歌把《诗经》的现实主义精神发展成为一个延续不断的、更丰富、更有力的现实主义传统。唐初陈子昂在诗歌革新运动中就是以“风雅不作”、“兴寄都绝”批判齐梁间诗的“采丽竞繁”。伟大诗人杜甫坚持以现实主义作为自己的创作方向，其诗最终被称为‘峙史”。白居易在新乐府运动中，也以“风雅”、“比兴”为标准，批评了齐梁以来的形式主义文风，同时，总结魏晋以来现实主义诗歌创作的成就，提出了“文章合为