高中数学竞赛讲义-立体图形、空间向量.docVIP

§19立体图形，空间向量 一. 直线,平面之间的平行与垂直的证明方法 1．运用定义证明(有时要用反证法); 2．运用平行关系证明; 3．运用垂直关系证明; 4．建立空间直角坐标系,运用空间向量证明. 例如,在证明:直线直线时.可以这样考虑 (1)运用定义证明直线与所成的角为; (2)运用三垂线定理或其逆定理; (3)运用“若平面,,则”; (4)运用“若且,则”; (5)建立空间直角坐标系,证明. 二. 空间中的角和距离的计算 1．求异面直线所成的角 (1)(平移法)过P作,,则与的夹角就是与的夹角; (2)证明(或),则与的夹角为(或); (3)求与所成的角(),再化为异面直线与所成的角(). 2,求直线与平面所成的角 (1) (定义法)若直线在平面内的射影是直线,则与的夹角就是与的夹角; (2) 证明(或),则与的夹角为(或); (3) 求与的法向量所成的角,则与所成的角为或. 3．求二面角 (1) (直接计算)在二面角的半平面内任取一点,过P作AB的垂线, 交AB于C,再过P作的垂线,垂足为D,连结CD,则,故为所求的二面角. (2) (面积射影定理)设二面角的大小为(),平面内一个平面图形F 的面积为,F在内的射影图形的面积为,则.(当为钝角时取“”). (3) (异面直线上两点的距离公式):,其中是二面角 的平面角,EA在半平面内且于点A,BF在半平面内且FB AB于B,而,,. (4) (三面角的余弦定理),三面角中,,,,又二面角 ,则. (5)(法向量法)平面的法向量与平面的法向量所成的角为,则所求的二面角为 (同类)或(异类). 4.求两点A,B间距离 (1)构造三角形进行计算; (2),导面直线上两点间的距离公式; (3),求. 5.求点到直线的距离 (1)构造三角形进行计算; (2)转化为求两平行红色之间的距离. 6.求点到平面的距离 (1)直接计算从点到平面所引垂线段的长度; (2)转化为求平行线面间的距离或平行平面间的距离; (3) (体积法)转化为求一个棱锥的高,其中V为棱锥体积,S为底面面积,为底面上的高.(4)在平面上取一点A,求与平面的法向量的夹角的余弦,则点P到平面 的距离为. 7.求异面直线的距离 (1)(定义法)求异面直线公垂线段的长; (2)(体积法)转化为求几何体的高; (3)(转化法)转化为求平行线面间的距离或平行平面间的距离; (4)(最值法)构造异面直线上两点间距离的函数,然后求函数的最小值; (5)(射影法)如果两异面直线在同一平面内的射影分别是一个点P和一条直线, 则与的距离等于P到的距离; (6)(公式法). 8.求平行的线线,线面,面面之间的距离的方法,通常是转化为求点与线或点与面之间的距离. 三.多面体与旋转体 1.柱体(棱柱和圆柱) (1)侧面积(为直截面周长,为侧棱或母线长)(2)体积(为底面积,为高) 2.锥体(棱锥与圆锥) (1)正棱锥的侧面积(为底面周长,为斜高)(2)圆锥的侧面积: (为底面周长,为母线长)(3)锥体的体积:(为底面面积,为高). 3.锥体的平行于底面的截面性质:. 4.球的表面积:; 球的体积:. 四.解题思想与方法导引 1.空间想象能力; 2.数形结合能力; 3.平几与立几间的相互转化; 4.向量法 例题讲解 1．正四面体的内切球和外接球的半径之比为( ) A,1:2 B,1:3 C,1:4 D,1:9 2．由曲线,,,围成的图形绕轴旋转一周所得的几何体的体积为;满足,,的点组成的图形绕 轴旋转一周所得的几何体的体积为,则( ) A, B, C, D, 3．如右图,底面半径,被过A,D两点的倾斜平面所截,截面是离心 率为的椭圆,若圆柱母线截后最短处,则截面以下部分的 几何体体积是( ) A, B, C, D, 4．在四面体ABCD中,设,,直线AB与CD的距离为2,夹角为,则四 面体ABCD的体积等于( ) A, B, C, D, 5．三个圆柱侧面两两相切,且它们的轴也两两相互垂直,如果每个圆柱底面半径都是1, 那么,与这三个圆柱侧面都相切的最小球的半径是( ) A, B, C, D, 6．四面体ABCD的顶点为A,B,C,D,其6条棱的中点为,共10个 点,任取4个点,则这4个点不共面的概率是( ) A,