上机实验是对学生一种全面综合训练.docVIP

前 言 上机实验是对学生的一种全面综合训练，是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。通常，实验题中的问题比平时的习题复杂得多，也更接近实际。实验着眼于原理与应用的结合点，使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题，培养软件工作所需要的动手能力；另一方面，能使书上的知识变“活”，起到深化理解和灵活掌握教学内容的目的。平时的练习较偏重于如何编写功能单一的“小”算法，而实验题是软件设计的综合训练，包括问题分析，总体结构设计，用户界面设计，程序设计基本技能和技巧，多人合作，以至一整套软件工作规范的训练和科学作风的培养。此外，还有很重要的一点是：机器是比任何教师都严厉的检查者。 为了达到上述目的，本篇安排了6个主实验单元，除实验0作为预备练习之外，其它各单元的训练重点在于基本的数据结构，而不强调面面俱到。各实验单元与教科书的各章只具有粗略的对应关系，一个实验题常常涉及几部分教学内容。在每个实验单元中安排有难度不等的4～9个实验题，每个题目的题号之后标有难度系数，对于特别推荐题也作了标记。与习题的情况类似，在一个单元之内比较题目难度才有意义。 ? 此外，难度系数是根据题目的基本要求而给出的。每个实验题采取了统一的格式，由问题描述、基本要求、测试数据、实现提示和选做内容等5个部分组成。 ? 问题描述旨在为学生建立问题提出的背景环境，指明问题“是什么”； 基本要求则对