3.3我们给自己订规则(课件).pptxVIP

第三单元 我和规则交朋友第3课 我们给自己订规则教学重点尝试自己制定规则，体会规则是由大家共同制定，并且需要大家共同遵守。创设情境我们做个游戏吧！游戏的规则是：教师说“1”，小朋友举“右手”。说“2”，小朋友举“左手”。说“3”，小朋友举“双手”。说“4”，小朋友举“双手并拍掌一次”。创设情境——规则是怎样制订的我们先拿的。该让我们玩玩了。每次都是他们玩。感知探索——规则是怎样制订的看了这两幅图，你们知道什么意思？这时，你想到什么方法？我们应该订个规则。感知探索——规则是怎样制订的应该如何订规则？我不同意，女生比男生玩跳绳的人多，应该女生玩两个课间，男生玩一个课间。我建议：先男生，后女生，每个课间轮流玩。感知探索——规则是怎样制订的这个主意好。那不好，应该以跳坏为准。我想，咱们按组玩，每个小组玩一天。我提议：每人玩5次。感知探索——规则是怎样制订的感知探索——活动天地 我们的约定看看班里有什么问题。感知探索——活动天地 我们的约定大家针对班里情况一起订个班级公约吧。感知探索——活动天地 我们的约定小结 制定规则要考虑大多数人的利益，要公平合理，是大多数人同意的。我们应当自觉遵守公约。感知探索——假如不遵守规则……你输了，该下场了！再让我多打一会儿吧！我们来看看这几个同学的想法和做法吧。感知探索——假如不遵守规则……反正老师看不见。想想看，我们自己有没有因违反规定而影响别人的情况呢？