2017年天长市教体局分布和通道式图书借阅系统建设方案.PDFVIP

2017 年天长市教体局分布及通道式图书借阅系统建设方案 一、目前现状 随着义务教育均衡发展及学校标准化建设工作的进一步完善，我市所有中小学均按要 求设立了纸质图书馆，购置了一定数量的纸质图书供学生、教师借阅，大多数学校均能通 过数字化图书管理软件进行图书的借阅管理。 尽管我市各校的图书装备条件得到了优化，但根据检查结果看，各校的图书借阅量仍 严重不足，究其原因主要有以下几个方面： 1．所有学校均设立了固定的图书馆，放置所有购置的图书，但学校对图书馆的管理工 作不足，如无固定管理人员、未对图书建立索引、图书上架摆放位置混乱、图书馆不正常 开放等等，造成学生、教师借阅图书极为不便。 2 ．学校未通过各种手段对现有图书目录进行公示或查询，图书离学生、教师的距离太 远，学生、教师必须亲自到图书馆遍历所有书架，才能知道学校图书馆有哪些图书，有哪 些图书可借，严重降低了学生、教师的借阅热情。 3．各种因素造成借阅困难，不能在学生、教师中形成阅读图书的“帮”、“传”、“带” 的效果，不能形成积极的读书氛围。 以上多种因素结合在一起，造成目前我市各中小学图书馆利用率不高，图书借阅量、 学生阅读量的严重不足，教育投入没有达到预定的成效。 二、建设目标 根据市现代教育中心的前期考察，计划建设分布及通道式纸质图书借阅管理系统。 该系统通过技术手段拉近了学生与图书的距离，实现了无人值守的图书借阅管理，解决 目前学校图书借阅中普遍存在的问题，可以提高学校图书的利用率、提高借阅量、形成 校内自觉阅读的良好氛围。 三、解决方案 1．给学校图书馆的每本图书张贴永久性超高频信息码，作为图书流通过程中的唯一身 份标识，重新张贴信息码后的图书根据相关标准重新整理上架。 1 / 8 2 ．为每位学生、教师发放一张电子借阅卡，作为每一个用户唯一的身份标志，用于图 书借阅管理全流程，并可以与其他系统融合，实现校园一卡通功能。 3 ．在学校图书馆进出口处安装无人值守的通道式智能借阅系统。学生通过各种途径查 找到所需图书的馆藏位置后，进入图书馆找到图书后，凭电子借阅卡直接借阅，无需管理 人员介入。同时，学生归还图书时，通过电子借阅卡和通道式智能借阅终端直接归还并放 置上架，真正实现 “无人值守的”图书借阅管理。 4 ．在学校每个班级安装一台分布式电子图书柜系统，从学校图书馆定期移动一部分图 书至班级电子图书柜，并在各个班级中流转，拉近学生与图书的距离。学生可以使用个人 的电子借阅卡，随时在班级内部的电子图书柜借、还图书。直观、便捷的图书借阅有利于 形成良好的班级阅读氛围，有利于班级组织图书阅读评比及交流活动，提高学生的阅读兴 趣，提高阅读量。 5 ．建设新型的智能化图书管理系统，把该系统与图书馆安装的通道式智能借阅终端、 班级安装的电子图书柜连接起来，形成一个图书管理虚拟专用网络，通过各个借阅终端与 管理系统间实时的数据交换，实现无人值守式图书多点借阅、多点归还、校内图书互联互 通、阅读评价、图书盘点、分析对比、数据统计等功能。 6 ．建设学校图书馆藏查询系统，学生、教师可以通过该系统查询学校甚至区域内所有 学校图书馆藏情况及查询图书的状态，为学生、教师借阅图书提供便捷的条件，缩短图书 借阅时间，提高借阅效率。 四、项目规划 1．系统建设 本项目计划在实验中学三中校区和北校区共计 54 个班级及两个校区的图书馆试点建 设本系统，教师用户数规划为330 名，学生用户数为3500 名。目前，该校有三个校区，学 生、教师不定时在三个校区中流动。同时，各校区间计算机网络已经通过城域网光纤专线 连接在一起，形成了一个逻辑上的校园计算机网络。因此，本次项目规划两个校区使用一 套核心系统，便于学生、教师在校区间流动时仍能方便、快捷地借阅图书，同时，在后续 需要的情况下，也可以通过增加一套核心系统，满足图书借阅及数据分离的需求。 2 ．网络连接 本项目中，所有班级分布式管理终端设备通过网络与智能化图书管理系统连接。为保 证图书借阅的正常运转，防止其他网络终端故障对本系统的影响，本系统所有设备使用城 2 / 8 域网分配的IP 地址，并单独组成一个虚拟网络（VLAN ）。 为此，本项目中所有终端设备需要通过独立网络线路就近接入到