中心地理论(公开课).ppt

中心地理论 门槛人口 学校对面有一家金马鸡汤刀削面馆，如果它正常运营一天需要支付地租、水电气的等合计150元，原材料费用100元，支付工人薪酬150元。假定每碗面条5元，且消费者一人每次购买一碗。试计算：这家面馆的门槛人口是多少？ 中心地理论 六边形面积的定量关系 中心地理论核心观点 理论与实际 1.在实际生活中，同样等级的商店，一个在农村和一个在城市，它们的服务范围一样吗？为什么？ 2.现实生活中，往往去王子饭店寻求服务的人少，到金马刀削面馆吃面的人多。那么，我们应当如何理解：理论上讲，中心地等级越高，门槛人口越多？ 如果你打算再开一家早点铺应该选择哪里？ 当堂达标 1.划分中心地等级的主要依据是 （ ） A.中心地的服务人口和服务范围 B.中心地提供职能种类的多少和中心地的服务范围 C.中心地的空间范围及中心地提供职能种类的多少 D.中心地的服务人口和中心地的空间范围 2．下列说法正确的是 （ ） A．城市里快餐店越多越好，因为这样可以方便居民 B．城市里快餐店比大酒店多，这是因为快餐店服务范围大，赢利多 C．小城镇上有快餐店，但可能没大酒店，因为大酒店比快餐店需要更大的服务范围 D．城市越大，提供的服务会越高，因而必须淘汰快餐店，多兴建大酒店 * 高一地理组 杜天平 2012-02-14 1. 你购买以下商品时通常选择哪些地方？ ☆食用油、食用盐、米、蔬菜、牙膏、香皂 ☆电视、冰箱、电脑、高档衣服 2. 你念小学、初中、高中分别在哪些地方，将来念大学会选择在哪？ 3.陕西省的省会城市，地级市，县区它们的数量有什么特点？分布有什么特点？ 1. 什么是中心地？中心地的等级是根据什么划分出来的？ 2. 什么是中心地的服务范围？ 3. 什么是中心地门槛？如何理解？ 维持一家企业生存所需的最低人口数称为门槛人口。 中心地是指为周围居民提供商品和服务的场所。在实际生活中，中心地可以是城市，也可以是城市内的商业中心等。其划分标准是中心地中心地提供的职能种类和服务范围。 服务范围是中心地提供货物或服务的作用范围。 80人 服务人口门槛 盈利 服务人口门槛 亏本 服务人口=门槛 保本 假设条件：理想的均质平原 地形平坦，人口均匀分布,消费水平相同 各地交通便利程度一样 消费者的需求由最近的中心地提供 （距离最近原则） 从数学的角度讲，距离某点距离一样各点的组合应该是什么形状？ 在理想的均质平原上（假设前提），同级中心地的服务范围有围绕中心地呈正六边形分布的趋势，中心地位于正六边形的正中间。 理论上讲，中心地的服务范围都是圆形相切且不重叠，圆与圆之间就会存在空白区。这里的消费者如果都选择最近的供应点来寻求服务的话，空白区又可以分割成三部分，分别属于离其最近的供应点 一级中心地 二级中心地 三级中心地 四级中心地 中心地等级与服务范围、数目的关系： 　高级中心地的服务范围大，彼此距离远，但六边形的数目少； 低级中心地的服务范围小，彼此距离近，但六边形数目多。 一级中心地 二级中心地 三级中心地 四级中心地 不同等级中心地之间的关系： 　高级中心地包容低级中心地，高级服务范围覆盖低级服务范围，从而构成层次分明，逐级嵌套的空间网络系统。 高级覆盖低级， 同级独立不相交。 3.低级中心地的服务范围被高一级中心地的服务范围所包括。 4.相同等级的中心地的服务范围是彼此独立和排斥的。 5.六边形面积的定量关系：高一级中心地服务范围是低一级中心地服务范围的?倍 1.中心地的等级和数量成反比。 2.中心地的等级和服务范围成正比。 中心地理论五大结论 3倍 S1 S2 S3 S3 S3 S3 S3 S3 S3 S3 职能种类 服务范围 同级距离 数目 作用 等级 高 低 小 少 多 远 近 大 小 多 少 大 一样大 同等级中心地的服务范围大小 绝不相交 同等级中心地的服务范围 六边形正中间 中心地位置 六边形 中心地服务范围的形状 实际 理论 类别 不规则 大致在中间 有重合部分 不一定 思考：为什么会出现这种差异呢？ 知识难点 1.成功地应用了中心地理论，但它并没有完全按六边形嵌套的模式来布置。 2.同级居民点之间的距离大致相当，高级别的居民点则布置在较低级别居民点的中间。 荷兰人的圩田模式 中心地理论的应用——区域规划与城市建设 A B 中心地理论的应用——商业网点布局 B C 3.关于中心地的叙述，正确的是（ ） A.中心地级别越高，提供职能种类越少 B.中心地级别越低，中心地服务的范围