加强语感训练，提高语感能力.docVIP

精品论文 参考文献 加强语感训练，提高语感能力 周宝珍　辽宁省朝阳县贾家店九年一贯制学校　122000 　　语感是人们普遍认同的一种语文素养，它直接影响到阅读理解和写作能力的改善与提高。但是语感和人的悟性有着天然的叠印之处，这就很难将它量化为语文教学的评估指标，以引起语文教育工作者对它的重视。因此，倡导利用必要的语文教学手段和教学环节，努力培养学生的语感，强化语感意识，就显得十分必要了。 　　所谓语感，概括地说是一个人对语言文字的感受程度，是对包含有认知、情感内容的言语对象的直觉感应。不言而喻，语感的出现始终伴随着人的情感、思维活动，而语感对增强学生语文能力的特殊作用也由此产生了。这种作用大致可解析为三个方面： 　　其一，因为有情感的介入，语感与审美必然交织并存、相互生发。正如现代语文教育家夏沔尊曾指出的那样：“在语感敏锐的人的心里……lsquo;田园rsquo;不但解作种菜的地方，lsquo;春雨rsquo;不但解作春天的雨吧。见了lsquo;新绿rsquo;二字，就会感到希望，自然的化工、少年的气概等等说不尽的旨趣，见了lsquo;落叶rsquo;二字，就会感到无常、寂寥等等说不尽的意味吧。真的生活在此，真的文学也在此。”可见，凡是言语材料中的形象或感性明显的意蕴所引发的语感，都带有审美成分。换言之，语感是审美感受的特例。 　　其二，利用针对语言形式的语感，可以不假理性思索，