河北省南宫市高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.4 免疫调节教案 新人教版必修3.docVIP

免疫调节 基本信息 所属教材目录 必修三第二章 人和动物生命活动调节 教材分析 学情分析 教学目标 知识与能力 知识方面： 1.概述免疫系统的组成。 2. 辨析抗体、抗原、体液免疫等概念 3．说出各细胞的功能 4．描述体液免疫的过程 能力方面：尝试运用免疫调节的原理，解释一些生命活动现象。 过程与方法 通过组织小组自学，师生共同创设问题情境，培养学生的自学能力和比较、分析、判断等思维能力。 情感态度与价值观 通过结合生活实例,激发学生珍爱生命的情感,激发科学兴趣通过教学内容和生活实际的结合，培养学生“科学为社会、科学为大众”的意识；通过问题的解决，培养学生的探究意识，使学生养成“由表及里、从现象到本质”分析问题的思维习惯和认真的工作态度。【来 教学重难点 重点 难点 教 具 多媒体 课件 水杯 教学方法 1．讨论法。 2．学案导学：见后面的学案。 教学策略与 设计说明 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 以水杯为教具发起问题：我们可以共用这个水杯来喝水吗？为什么？ 因为我们有可能会携带病原体（是人或动物得病的物质）使人得病。不要认为自己的抵抗力很强，不会得病的？同学们最好不要对自己的健康发起挑战，应该注意饮食卫生。不要认为能使我们治病的病原体只存在于我们能看得到的脏的东西上