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参加奥尔夫音乐教学法培训的感受 第二期：平罗二幼 许艳 音乐并不是我的目的，音乐是我达到散发心灵力量的一个手段罢了！ ——奥尔夫 　　在平日的教学中我不曾一次看到过奥尔夫音乐，对奥尔夫有很浅的了解。这次有幸参加了奥尔夫音乐教育培训班，对奥尔夫音乐教育有了较全面的认识，并惊喜于这种教学法的创造性。学习期间老师们都陶醉在快乐的奥尔夫音乐教学活动中。 　　奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系(达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系和奥尔夫音乐教育体系)之一。由德国伟大的音乐家、指挥家和教育家奥尔夫所创立。 奥尔夫音乐教育被国外称为：从钢琴凳上（教师）、从座位上（孩子们）解放出来的音乐教育。它是一种动态的音乐活动。让儿童通过亲身实践，主动学习音乐。在活动中孩子们通过自己亲自参与，从亲身的体验中感受音乐。奥尔夫认为：元素性音乐教育是一种人们必须自己参与的音乐，人们不是作为听众，而是参与者。在节奏练习中让儿童收集自己熟悉的声音，通过自己的各种器官表现这些声音的节奏，并用自己的语言去创编节奏，让儿童了解到，我们的语言也有节奏，从而把复杂而枯燥的节奏变得简单而有趣。这样，让他们主动参与到知识形成的过程中，通过亲身实践轻松地获得音乐知识。 比如在《握手舞》的游戏中，老师